Dalton onderwijs

Mijn zoon zit op een daltonschool en ik ben hier altijd erg over te spreken geweest.
Nu heeft mijn zoon een extra handleiding waardoor hij die zelfstandigheid heel erg lastig vind, dus gaat hij naar een andere school maar dit heeft meer met de grootte van de klassen te maken en schooltijden.

Maar goed, bij ons op school hebben de dagen een kleur zodat het allemaal duidelijk is voor de kinderen vanaf groep 1.
Er word heel duidelijk gemaakt wat ze die dag gaan doen door middel van plaatjes en later roosters.
Hij krijgt iedere week een taakplanning, moetwerkjes en magwerkjes, en het is aan hem hoe hij de taken in welke volgorde doet zolang eind van de week de moetwerkjes maar af zijn.
Hij word niet in het diepe gegooit want er is op zijn school een hoop begeleiding die hem af en toe ook even "dwingt"  aan de vervelende taakjes te beginnen, maar de bedoeling is dat ze het heel langzaam zelf gaan doen en het in hun systeem zit.

In de klas worden dingen klasikaal uitgelegt waarna de juf daarna op rood gaat en het de bedoeling is dat de kinderen zelfstandig gaan werken, als ze er niet uitkomen is het de bedoeling dat je eerst bij de klasgenoten gaat informeren en vragen om hulp.
Ook gaan bij ons de kinderen uit groep 8 soms apart zitten met kinderen uit de lagere groepen zodat ze als ze ouder worden ook leren om kennis over te brengen op mensen die het allemala nog niet zo goed weten.
De kinderen uit de lagere klassen die iets meer stof nodig hebben krijgen op die manier het extra mee van de oudere kinderen.

Nu weet ik niet of dit iets is wat typisch dalton is, maar zo werkt het hier op 2 scholen Dalton wel

Nee, niet alles zal typisch Dalton zijn. Ik herken veel van wat jij schrijft van de "gewone" basisschool waar mijn kindren op zitten.
Hier werd ook gewerkt met kleuren voor de dagen van de week, met als gevolg dat mijn dochter pas op ongeveer 8 jarige leeftiijd wist hoe de dagen van de week heten.
Bij mijn jongste dochter hebben ze de dagen vanaf het begin gewoon bij naam genoemd. Zij wist met 4/5 jaar al hoe de dagen van de week heten.
Kinderen van 4 jaar zijn echt heel goed in staat om de dagen van de week te leren bij naam.
Ik ben blij dat ze met die kleuren gestopt zijn.

De belangrijkste punten zijn inderdaad zelfstandig leren werken/plannen en hogere groepen die samenwerken met de lagere groepen. Ook de taakplanning is erg belangrijk. Mijn oudste heeft ook moeite met plannen, maar juist die weekplanning gaf hem heel veel houvast en structuur.

Even van wiki gepikt, zo staat het ook ongeveer in de schoolgids van de jongste:

Uitgangspunten van het hedendaags daltononderwijs zijn:

1. Vrijheid in gebondenheid. Een betere vertaling is wellicht "keuzevrijheid". Leerlingen mogen vrij kiezen uit een beperkte lijst mogelijkheden, schoolvakken.


2. Samenwerken


3. Zelfstandigheid. Willen leerlingen in hun eigen tempo leren, dan is het nodig dat ze een zekere mate van zelfstandigheid hebben. Ze moeten zelfstandig de taak kunnen plannen en uitvoeren, zonder al te veel sturing.

Bij vrijheid hoort het dragen van eigen verantwoordelijkheid. Docenten geven het vertrouwen daarin aan de kinderen. Dit wordt de kinderen vanaf groep één en twee geleerd en wordt steeds uitgebreider. Het kind kan zelf zijn taken indelen en maakt zelf een planning.

Samenwerken, de tweede pijler, is gegrond op het idee dat iedereen in deze maatschappij met veel verschillende mensen moet kunnen werken en leven. In deze vorm van onderwijs zorgt men er voor dat iedereen een keer met elkaar heeft samengewerkt. De kinderen leren zo om oog te hebben voor elkaar en de onderlinge verschillen te respecteren. Zo is er bijvoorbeeld een oefening waarbij het ene kind aan de ander vertelt wat hij denkt en daarna moet die ander vertellen wat de een dacht. De vaardigheid om te luisteren ontwikkelen ze daardoor heel goed. Want ze moeten zich steeds inleven in een ander.

De derde pijler, zelfstandigheid, houdt in dat ze zelf hun taak kiezen. Daarbij wordt de keuzevrijheid steeds groter en gecompliceerder. Dit alles is steeds aangepast aan het niveau van het kind, samen met de leerkracht bekijkt hij of het leerproces voldoende is. Zo nodig wordt het plan bijgesteld om het in goede banen te leiden.

Het zal dan echt aan je school gelegen hebben want bij ons leren ze gewoon de dagnamen van de week, de kleuren zijn bedoelt als extra hulpmiddel zodat de planning duidelijk word.

Quote An:

Nee, niet alles zal typisch Dalton zijn. Ik herken veel van wat jij schrijft van de "gewone" basisschool waar mijn kindren op zitten. Hier werd ook gewerkt met kleuren voor de dagen van de week, met als gevolg dat mijn dochter pas op ongeveer 8 jarige leeftiijd wist hoe de dagen van de week heten. Bij mijn jongste dochter hebben ze de dagen vanaf het begin gewoon bij naam genoemd. Zij wist met 4/5 jaar al hoe de dagen van de week heten. Kinderen van 4 jaar zijn echt heel goed in staat om de dagen van de week te leren bij naam. Ik ben blij dat ze met die kleuren gestopt zijn.

Quote :

Het zal dan echt aan je school gelegen hebben want bij ons leren ze gewoon de dagnamen van de week, de kleuren zijn bedoelt als extra hulpmiddel zodat de planning duidelijk word. [...]

Zo doen ze het bij ons ook, op een reguliere basisschool.
De dagen hebben een kleur, die is te zien op de dagritmekaarten.
Maar dit is vooral als ondersteuning, de kleuters leren de dagen vd week gewoon bij naam te noemen

Ik denk trouwens, dat veel principes van Dalton onderwijs, steeds meer en vaker terug te zien zijn in het reguliere onderwijs.
Veel basisscholen werken met dag en/of weektaken en kinderen helpen elkaar onderling.
Het zal minder doorgevoerd zijn dan op echt Dalton, maar hier in de buurt zie ik veel reguliere scholen die die principes ook, in meer of mindere mate, handhaven.

Hier ook, ze zingen een speciaal liedje voor de dagen van de week. Mijn jongens hebben geen problemen gehad met de namen van de dagen. De kleuren zijn er om in de taakplanning het hokje in te kleuren als je de taak klaar hebt. Heb je de taak op maandag af kleur je het vakje blauw, op dinsdag dacht ik bruin enz. Overigens werken ze bij ons bij de kleuters nog niet met een planning op papier. De kleuters hebben een aantal taken per week (bijv. een puzzel maken of een plakopdracht), die wordt dan op het whiteboard gezet (meestal dmv een tekeningetje) waar ook alle namen van de kinderen op staan. Heb je je taakje op maandag af, dan plak je een blauwe magneet achter je naam onder de taak.

Quote An:

Nee, niet alles zal typisch Dalton zijn. Ik herken veel van wat jij schrijft van de "gewone" basisschool waar mijn kindren op zitten. Hier werd ook gewerkt met kleuren voor de dagen van de week, met als gevolg dat mijn dochter pas op ongeveer 8 jarige leeftiijd wist hoe de dagen van de week heten. Bij mijn jongste dochter hebben ze de dagen vanaf het begin gewoon bij naam genoemd. Zij wist met 4/5 jaar al hoe de dagen van de week heten. Kinderen van 4 jaar zijn echt heel goed in staat om de dagen van de week te leren bij naam. Ik ben blij dat ze met die kleuren gestopt zijn.

Maar je kan toch zelf ook je kind de dagen van de week leren? Dat ze op school kleuren leren betekend niet dat jijzelf de dagen niet mag noemen. Mijn dochter heeft ook meer met de kleuren (5 jaar) maar ik leer haar zelf de dagen omdat ze daar wat meer moeite mee heeft. En zo komt ze er ook.

Quote Boterbloem:

[...] Maar je kan toch zelf ook je kind de dagen van de week leren? Dat ze op school kleuren leren betekend niet dat jijzelf de dagen niet mag noemen. Mijn dochter heeft ook meer met de kleuren (5 jaar) maar ik leer haar zelf de dagen omdat ze daar wat meer moeite mee heeft. En zo komt ze er ook.

Hebben we ook gedaan, maar het lukte niet. Waarschijnlijk kon ze het toen niet aan dat er 2 verschillende benamingen waren voor 1 dag.

alles is wel geschreven over Dalton onderwijs. ik heb er zelf geen ervaringen mee, ik vind de keuzevrijheid voor kinderen te groot, daarom zou het bij mijn banjers niet passen.
teveel eigen verantwoordelijkheid, vind ik zo jong onnodig.
verder vind ik het mooi!

enne , die dagen van de week hahahaha, kan ik altijd zo om lachen.
stom vind ik het gewoon!
eerst leer je " het is vandaag blauw"
hahaha waarom? kun je toch beter direct aanleren dan het gewoon maandag is?

weten ze het net, moet je alweer wat anders leren!

maak die kinderen effe in de war ofzo

Mafkees, zie mijn uitleg boven: kleuters kunnen de dag van de week nog niet opschrijven als ze een taak afhebben, vandaar de kleur. Mijn kinderen zijn nog nooit in de war geweest met kleuren en dagen enzo. Mijn ervaring is dat de kinderen net zoveel verantwoordelijkheid krijgen als waar ze aan toe zijn en vooral voor mijn kinderen werkt dat heel goed.

Mijn zoontje zit op het Dalton-onderwijs, maar eigenlijk ook weer niet. Dat komt doordat hij in een aparte klas zit met hoogbegaafde kinderen (SterQ!). Ze krijgen dus al ander onderwijs dan de normale klassen. Ik kan dus niet echt meespreken. Ik heb wel begrepen dat het samenwerken tussen de verschillende klassen hoog in het vaandel staat. Het is dus ook heel jammer dat deze school nu net uit 2 locaties bestaat (onderbouw 1 t/m 4 en bovenbouw 5 t/m 8), waardoor dit vaak niet zo goed lukt. Ze willen 1 school, maar de gemeente denkt er anders over. Maar dat terzijde......
Voor de rest merk ik weinig van het Dalton-gebeuren op de school, het is echt niet zo heel anders dan het gewone openbare onderwijs.

Helaas is de Dalton school voor ons iets te ver weg anders waren mijn kinderen daar naar toe gegaan maar de school waar ze nu op zitten heeft wel veel principes van dalton overgenomen, zoals heel veel scholen. Scholen kunnen daardoor veel beter differentiëren in de klas en kinderen individueel begeleiden. Mijn dochter gaat overigens het voortgezet onderwijs wel op een dalton school volgen vooral omdat de begeleiding zo goed is en niet ophoud na het eerste jaar.

Mijn kinderen hebben in de kleuterklassen met de schatkist methode gewerkt en op de weekritme klok hebben de dagen ook kleuren maar die hoeven ze niet te leren, wel de namen van de week. Heel handig voor kinderen die nog niet kunnen lezen of schrijven, weten ze toch dat het vandaag maandag is als de wijzer op oranje staat. Als de juf dan vraagt welke dag het vandaag is kunnen ook die kinderen antwoord geven. Kleur wordt de in onderbouw sowieso heel veel gebruikt om visueel onderscheid te maken. Ik heb het nog nooit meegemaakt als ik aan mijn kinderen vroeg welke dag het was dat ik een kleur als antwoord kreeg. 

---

mv M 30-04-2001 en J 02-01-2005


Men moet menselijke handelingen niet bespotten, niet betreuren, niet veroordelen, doch begrijpen.

Spinoza 1670

Quote An:

[...] Hebben we ook gedaan, maar het lukte niet. Waarschijnlijk kon ze het toen niet aan dat er 2 verschillende benamingen waren voor 1 dag.

maar dan vraag ik me eerlijk af of het wel aan school ligt, of gewoon een moeilijkheidje bij je dochter.

Want voor heel veel dingen zijn dubbele benamingen, dan moet dat probleem er op meer vlakken zijn geweest waarschijnlijk. Want als je thuis geen kleuren noemt maar begint met: het is woensdag, woensdag is een halve dag naar school, moet het ergens in 3 jaar tijd anders toch landen? Snap je wat ik bedoel?