HB/MB moeders

Fijn dat er een plan is. Hou wel in de gaten dat ze dit ook inderdaad volgen. Maar ik neem aan dat de IB-er er nu achteraan zit en die houden dit ook in de gaten als het goed is. En doortoetsten is ook fijn!

Lucht weer een beetje op he!

Esther bedankt voor de uitleg over de woordenschat. Klinkt idd wel logisch op die manier.

Rina fijn dat alle behandelverslagen binnen zijn. Nu hopen dat ze alles goed gaan oppakken en er ook daadwerkelijk mee aan de slag gaan.



Vandaag een gesprek met de juf gehad. Ze geeft aan dat mijn dochter erg voorloopt op de rest van de kinderen uit haar klas, maar dat ze niet wil gaan testen. Ze zit wel in een plusgroepje en krijgt extra werk aangeboden.

Ik heb ook aangegeven dat ik een beetje bang ben dat zij in groep 3 helemaal van begin af aan moet gaan beginnen waar ook de andere kindjes gaan beginnen. Maar de juf heeft verzekerd dat er goed overdracht zal zijn en dat het niet 6 maanden zal gaan duren eer iedereen op eigen niveau verder kan, maar dat dat binnen 2 weken na start in groep 3 iedereen op eigen niveau kan werken.

Ze zei ook nog dat kinderen in groep 2 vaak hoge pieken en diepe dalen kunnen maken. Hmmmm dan zit mijn dochter geloof ik al vanaf groep 1 in een hoge piek

Maarja... we houden het in de gaten en veel meer kunnen we er helaas op dit moment niet aan doen.

Of hebben jullie nog tips?

---

Oxalis Deppei                       Hoop, vertrouwen, liefde en geluk

Ben heel benieuwd naar het gesprek dinsdag.
Vanmorgen was onze zoon met de ib-er meegeweest.
Hij had het erg leuk gevonden, dictee, taal...
Dus ben best wel opgelucht en blij. Ineens actie.

Het gekke is, ik heb dat verslag een aantal keren gelezen en er stond ook een plan in om met hem te gaan doen.
Toen dacht ik nog: tis niet waar, zo'n plan hebben ze dus vorig jaar wel bij hem gedaan en dat is ineens gestopt.
Dat ga ik zeker vragen dinsdag of er nu een plan voor hem komt. En of dat dan ook zwart op wit komt en doorgegeven word
aan de komende leerkracht.
Vandaag had hij ook weer een toets gemaakt.

Lijkt mij dat een juf dat toch met hem moet bespreken, en dan niet zomaar een voldoende moet geven en klaar. Waarom hij die vragen niet gemaakt heeft...dat zou ik dan toch zelf wel willen weten als ik juf zou zijn.

Weet je al wat meer over de geschiedenistoets?
Hier weer toetsen gehad vanmorgen. Hij zei: weet je waarom het leuk was? Omdat het best moeilijk was.
Heel benieuwd hoe het gesprek morgen gaat uitpakken. En hoe die toetsen gemaakt zijn.
Het kan beide kanten opgaan, of hij heeft ze uitstekend gemaakt of tis niks geworden.

Heb je al wat vragen op papier staan Marie?
Ik heb dus van het weekend wel het een en ander opgeschreven...
Zoon gaat morgen gelijk na school met een vriendje mee. Dochter heeft nog spaanse les tot 16.15 en gaat
daarna gelijk naar huis.

In ieder geval al fijn mvAimy dat ze al wat extra werk krijgt.
En inderdaad goed in de gaten houden verder.

Ik gelijk na school, om 15.30 uur

Hoe is het gegaan?

Hier ging het heel goed. De leraar is nog net niet van zijn stoel gevallen, hè? Hè? Zover? Dat heeft hij heel wat keren gezegd.
Zoon is dus vanaf vorige week donderdag heel vaak bij de ib-er geweest. Ook toetsen in de klas gemaakt. Ook gistermiddag is hij er nog geweest en hij vond het zo leuk...dat zei ze ook gelijk dat hij er lol in had. Dat hij heel goed kon aangeven wat hem dwars zat.
Het is zo makkelijk had hij diverse keren gezegd, en het blijkt....taal en begrijpend lezen zijn ze gestopt op half groep 6 niveau.
Spelling ook half groep 6. Rekenen begin groep 6, en hij zit dus nu eind groep 4.

Ze zei als ik met taal en begrijpend lezen verder ga toetsen heb ik even geen idee wat hij dan groep 6 nog moet doen.
we moeten eerst wat op gaan zetten voor extra moeilijker werk, En dat gaan uitbreiden. En zoon krijgt daar zelf ook inspraak in, hoe vind je die?
Omdat hij alles zo goed verwoord word hij er ook bij betrokken. Plusklasjuf word er bij gehaald voor extra opdrachten.
Verbreeden, compacter, verrijken, weet ik het allemaal...zoveel informatie gehad. Krijg de plannen nog over de mail.
ib-er zei ook als hij zo voorloopt zijn plustaken niet eens voldoende. 

Dus dankzij de verrijkingsklasleraar is er doorgetoetst. Als ik het had gevraagd was het nooit gebeurd.

Alleen wel gek dat hij bij de ib-er zo zeker was....en in het verslag ook wel faalangst staat. Dat herkennen wij wel...
maar de ib-er vond hem heel zelfverzekerd overkomen. 
Hij blijft ons verbazen. 

Marie dus nog een hele weg te gaan, het begin is er.
Wij kregen gelijk een verwijzing van de ha.tonen toen (helaas) nog wel een hele tijd op de wachtlijst gestaan.
Vorig jaar maart hebben wij de stap genomen om naar de ha te gaan. Dus nu ruim 1 jaar verder. Suc6

Fijn Rina dat dit nu goed naar voren is gekomen. Dit is het begin van een leukere schooltijd voor je zoon!

Mijn zoon is met cito doortoetsen nu bij groep 7, groep 6 heeft hij vorige week afgerond. Hij zit ook nu in groep 4 en inderdaad wat ga je zo'n kind aanbieden in de volgende klassen? Morgen wordt hij thuis getest op intelligentie en een gedragsonderzoek (ook vanwege faalangst en perfectionisme) wordt afgenomen. Ik ben benieuwd wat eruit komt.

Zeker door het thuis allemaal te laten plaatsvinden, houden we wel zelf de regie een beetje in handen. Het is wel grappig want mijn zoon kijkt al helemaal uit naar de toetsen morgen, hij vindt het gewoon leuk!

Toen wij naar de huisarts zijn gegaan om verder te gaan kijken (2e lijns dus, niet voor de IQ test), was Thomas er niet bij. Dat wilde wij ook pertinent niet, omdat hij echt niet alles hoeft te horen. Zo hoefde hij niet te horen dat wij aan autisme dachten (heeft hij gelukkig niet) en nog wel meer. Hij is er echt een van "als kinderen die HB zijn vaak niezen, dan nies ik dus ook vaak".
Gelukkig begreep de huisarts dat het niet altijd verstandig is om alles te bespreken waar een kind bij is, zeker geen HB-kind.......

Zo herkenbaar dat gedrag van jullie kinderen! Ik heb er hier ook eentje die altijd overal bij wil zitten ( het gaat toch om mij, dus dan moet ik er zelf bij zijn, zegt hij).

Gisteren ging heel goed, hij was heel enthousiast en vond het eigenlijk hartstikke leuk. Hij vond het jammer dat het klaar was (na 3,5 uur ) en wilde eigenlijk nog wel meer. Ja en wat de uitslag hiervan wordt? Geen idee. Degene die het onderzoek deed kon daar natuurlijk ook nog niet veel over vertellen maar mijn zoon vond het zelf allemaal goed te doen dus ik ben heel erg benieuwd. Hij was in ieder geval heel relaxed dus ik ben blij dat ik het thuis heb laten doen.

Naar aanleiding van de uitkomst van dit onderzoek kijken we of we verder moeten gaan met andere onderzoeken naar gedrag. Eerlijk gezegd denk ik dat niet en hebben we in principe aan de uitslag van het iqonderzoek genoeg. Maar dat hangt af wat de onderzoeker voor bevindingen heeft.

Ik heb alles eerst op moeten schrijven van de ha, waar we tegenaan liepen.
Paar dagen later terug geweest en toen hebben we dat doorgenomen en kreeg toen de verwijzing.
Onze zoon is daar niet bijgeweest.

Gisteren ook nog gepraat met de leraar en ik heb gevraagd of ik het behandelingsplan en toetsuitslagen zwart op wit kon krijgen.
Want de plusklasjuf zou er al bijgehaald worden afgelopen november na het gesprek met de psychologe en dit is nooit gebeurt.
Dat gaf de leraar eerlijk toe, waarom wist hij eigenlijk ook niet. Ja hij dacht dat de plustaken voldoende zouden zijn.
Van dat gesprek is ook nooit een verslag gekomen, had wel gemoeten. Foutje...helaas.
Hij heeft gelijk een mail gedaan naar de ib-er of ze dus dat plan en uitslagen naar ons wil mailen. Hij wilde dat ik erbij bleef
zodat ik kon zien dat hij het mailde. Daarna ging hij naar de ib-er toe voor een gesprek...
Na de meivakantie horen we daar meer over.

@ Esther, mijn T haalt dus net niet de 130 van iq als eis voor de Leonardoschool.
En dus faalangst en onzeker (en soms ook totaal niet)..afijn meer van dat soort dingetjes. Zijn er ook kinderen (als je dat weet natuurlijk) bij jou Thomas op school die daar dus wel thuishoren maar niet dat iq hebben? Wat doen ze daar op school nu bijv. meer dan op de gewone basisschool? Ik kreeg als tip van iemand om daar toch eens een gesprek aan te vragen....maar ja als ze al perse die eis van dat iq moeten hebben tja...twijfel. Soms denk ik wel eens dat het voor hem heel goed zou zijn.

Quote Rina:

@ Esther, mijn T haalt dus net niet de 130 van iq als eis voor de Leonardoschool. En dus faalangst en onzeker (en soms ook totaal niet)..afijn meer van dat soort dingetjes. Zijn er ook kinderen (als je dat weet natuurlijk) bij jou Thomas op school die daar dus wel thuishoren maar niet dat iq hebben? Wat doen ze daar op school nu bijv. meer dan op de gewone basisschool? Ik kreeg als tip van iemand om daar toch eens een gesprek aan te vragen....maar ja als ze al perse die eis van dat iq moeten hebben tja...twijfel. Soms denk ik wel eens dat het voor hem heel goed zou zijn.

Ik weet de IQ's van de andere kinderen niet, daar hebben wij het verder nooit over. Wel heb ik het idee (het is maar een idee hoor) dat bij sommige kinderen heel soepel gekeken is. Niet lullig bedoeld verder, maar dat gevoel heb ik bij sommige kinderen een beetje.

Ik weet dat ze in de kleuterklassen wel op bepaalde dingen letten en dat kinderen echt gescreend worden of ze naar het Leonardo (nu SterQ trouwens, ze horen niet meer bij Leonardo) kunnen gaan. De klassen zitten nu ook behoorlijk vol (voor mijn gevoel te vol.......Bij Thomas zitten ze nu met 19 en dat is erg veel als je het vergelijkt met de 14 van vorig jaar).

Ik weet van een ander meisje dat zij inderdaad te laag scoorde voor de SterQ-klassen, maar toch naar deze school is overgegaan, omdat ze toch meer doen dan de gemiddelde school.

Meer weet ik ook niet.

@ Rina, sommige kinderen die HB zijn, kunnen door faalangst lager scoren op de IQ test. Het is belangrijk dat een onderzoeker daar rekening mee houdt en breed kijkt of er van faalangst sprake is. [info bij elkaar gegoogled...]

Als hij zover voorloopt zou ik toch eens een gesprekje aanvragen bij een Leonardoschool. Hier zijn er 2 leonardo-klassen die onderdeel van een reguliere basisschool zijn. Zij laten kinderen na een intake en IQ-testrapport eerst 2 weken meedraaien in de klas voordat er een besluit genomen wordt of een kind ook echt op zijn plek is bij het Leonardo-onderwijs.

Update voor ons raketje:

Ze ging klagen over buikpijn en het saai vinden van school (ze wil een rekenhoek en AVI-E3/M4 leeshoek een schrijfhoek etc).
Ze  flipte compleet toen ik een moeilijker opdrachtje van IQ-logische vormenspelletje wilde doen met haar, met de uitleg "mama dat is te moeilijk, want het lukt me niet in 1 keer om het goed te doen".
Dat heb ik allemaal aan school gemaild ter voorbereiding op ons gesprekje na de meivakantie.
De juffen hebben direct al wat uitdagender werk opgezocht en ik hoop dat ze haar ook een beetje observeren en we in mei het gesprek hun beeld en ons beeld naast elkaar kunnen leggen en vandaar uit een plan de campagne kunnen bedenken.

Dat heeft de psychologe ook gezegd op school, dat zijn faalangst en perfectionisme de test beïnvloed heeft.
En dat er dus meer in hem zit.
En dat blijkt dan wel. Misschien inderdaad eens een gesprek aanvragen, hoe dan ook het blijft toch door ons hoofd gaan of het voor hem niet beter is. Dit schooljaar is er gewoon amper wat gebeurd, oké nu dan wel na de verrijkingsklas....maar goed het is hier al eind juni vakantie. 

Daar komen wij ook steeds meer achter ja....dat het heel belangrijk is om alles op papier te hebben.
Ik hoop nu ook dat er ook een goede overdracht komt, anders kunnen we straks weer opnieuw beginnen.

Kwam jij nu uit Zeeland Marie?

Dan ben ik mis geweest.
Hier een hele blije zoon, vakantie....heerlijk. Hij is dan zo ontzettend anders.
Zo uitgelaten en vrolijk. Fijn om te zien.
Zonnetje werkt ook mee vandaag, we zijn meer buiten dan binnen.

Hoe is het?
Hier zijn gangetje, dinsdag leraar nog gesproken en hij wil al met van alles beginnen deze week, maar je snapt het....is nog niks gebeurt.
Ib-er vandaag gemaild of er al wat bekend is en of ik de uitslagen van het doortoetsen kan krijgen.
Schijnt er van alles met de mail mis te zijn van school omdat ze over zijn op een ander systeem.
Dus ik dacht dan bel ik gelijk....is ze niet aanwezig vandaag. GRRRR op vrijdag is ze altijd vrij, en volgende week dinsdag is er studiedag.
Dusse...zou er nog wat gaan gebeuren? Leg me er maar bij neer dat het doorgeschoven gaat worden naar volgend schooljaar.
Het is toch ongekend he? Ik blijf maar netjes en aardig en begripvol want daar bereik je naar mijn idee nog het meeste mee.....maar heb toch
zin om eens een keer flink uit te gaan halen ofzo.