eerste schooldag groep 3...

Ik zou gelijk er iets van zeggen, waarom langer afwachten? Dan kunnen ze er gelijk rekening mee houden.

---

mv O 04-12-2006 , Q 04-07-2011 en V 05-05-2014

Als er duidelijke afspraken zijn gemaakt zou ik het zeker meteen aankaarten.

---

Op zoek naar een persoonlijke creatie? Een email sturen mag altijd!
NoTes-Fotocreaties / notesfotocreaties@gmail.com

Ik zou het ook zeker zeggen! Al wat je opnoemt, doet Amber nog niet en zij is ook vandaag in groep 3 gestart.

Zeggen hoor zeker deze week al, anders verveelt ze zich zo..

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Zet dat aan de kant hoor meis, jij weet wat ze kan. Als je niets zegt, rem je je meisje af. Denk maar aan haar en heb schijt ( sorry) aan de gedachten: ze zal me wel een pushende moeder vinden.

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Als vandaag de eerste dag was zou ik juf even de kans geven zelf eea te doen danwel te ontdekken. Vaak is er wel overdracht geweest maar staat die 1e week vooral in het teken van kennismaking. Je begint niet direct waar je gestopt bent voor de zomer, juf kijkt...de kinderen kijken, etc

Ik zou het deze week ook even wachten maar wel aan t eind van de week gewoon ff tussendoor vragen hoe ze de plannning met je dochter gaan voortzetten.

En maak je nooit druk om wat ze van je vinden t gaat om je dochter

---

Mama van een Koningskoppel Zoon 2007 en Dochter 2012

bedankt voor het meedenken!

Even aankijken. Net als Suus schrijft de eerste week is vooral kennismaken met de juf, met elkaar maar ook nieuwe regels en materiaal.
Met mijn dochter heb ik het hetzelfde gehad en na de eerste week, twee weken ging ze haar eigen leerlijn volgen.

---

mv M 30-04-2001 en J 02-01-2005


Men moet menselijke handelingen niet bespotten, niet betreuren, niet veroordelen, doch begrijpen.

Spinoza 1670

idd zeer zeker aankijken, en niet gelijk aan de bel trekken. geef de juf ff de tijd om je meisje even te leren kennen, en vooral haar werkhouding moet ze persoonlijk even in kaart krijgen. een overdracht is een hoop op papier, maar ze moet het toch zelf ervaren.

mijn dochter hetzelfde verhaal, nora is 6, en leest avi m7! ook dit was al bekend voor ze met groep 3 starte, maar pas na een week of 2 gingen ze rustig haar niveau opvoeren.
de juf heeft een speciaal plan voor haar op maat gemaakt, maar dat kon ze pas als ze nora goed kende en haar werkhouding wist. het werkt perfect.

geef het tijd, en juf is ook maar een juf, en ze heeft meerdere kindjes in de klas die aandacht nodig hebben.

---

groetjes D.ebby, mama van N.ora en F.iene "Life is not about waiting for the storm to pass, its about learning how to dance in the rain."

Even een kleine up-date:
We hebben gisteren een ouderavond gehad over de middenbouw. De kinderen uit groep 3 volgen de eerste maanden klassikaal leesonderwijs, waarna hun niveau getoetst wordt. Dat betekent voor mijn dochter dus meedoen met hakken en plakken van korte woordjes. Maar ze mag wel als ze klaar is met haar werkblad een boekje pakken en zelf gaan lezen. Wat ze dan doet is ondertussen stiekem met groep 4 meeluisteren. Zo kwam ze gisteren enthousiast thuis met 'fopletters'. Bleek het groep 4 stof te zijn. Nou ja, als ze zich zo voorlopig kan vermaken en ze met plezier naar school gaat, is het goed. Ik hou het even in de gaten. Ik heb de juf inmiddels wel een brief geschreven waarin staat waarom we vorig jaar van school gewisseld zijn, waar mijn dochter nu ongeveer staat en wat er gebeurt als ze niet voldoende uitdaging krijgt (stuiteren en/of buikpijn en verdrietige buien).

Ik probeer altijd te stimuleren dat de kinderen zelf naar de juf gaan.
Ik zie niet in waarom ze haar niet mee kunnen laten doen met een klein stukje instructie, toetsen of ze dat begrijpt en als dat zo is ander werk aan kunnen bieden. Compacten dus. Lijkt mij niet zo geweldig dat ze dit zo nog maanden moet doen.
Ik zou dus wel even een gesprekje aangaan. Niet om ze op de vingers te tikken maar omdat je als ouder even een overdracht kunt doen.

Ja, ik zeg ook tegen N. dat ze er met de juf over kan praten. Dat doet ze ook. Maar tot nu toe krijgt ze dezelfde werkbladen als de rest. En als ze in januari citotoetsen afnemen, vraag ik me af of ze dan bij N. ook niet beter de cito van groep 4 kunnen afnemen. Want als ze op de cito van groep 3 heel hoog scoort weet je nog steeds niet wat haar nivo dan wel is. Maar tot januari zo doorgaan lijkt me niet verstandig, ik zal het gesprek wel eerder aangaan. Ik heb een belangrijk deel per brief gedaan en nu geef ik juf ook even de tijd om het op te pakken. In de brief heb ik gevraagd om over een maand een gesprekje te plannen om te bespreken hoe het gaat.