Wanneer speciaal onderwijs

Ik denk dat je vooral moet kijken hoe je kindje het doet op regulier onderwijs.

Komt hij goed mee. Kan hij de stof aan. Of rent hij iedere keer achter de feiten aan en moet hij op zijn tenen lopen om alles bij te kunnen benen.

Kijk naar wat goed voor hem is en waar hij zich uiteindelijk goed bij zal voelen.

Het is een lastige beslissing.
Mijn zoontje zit ook op regulier onderwijs. En wellicht komt er voor mijn zoontje ook een tijd dat hij naar SBO moet gaan. Maar zolang hij het allemaal goed doet op regulier, zal hij daar blijven.

Kijk naar je kind en in hoeverre school bereid is mee te werken met de aanpassingen die nodig zijn.

Hier op school werd door de vorige ib-er gezegd ligt aan de leerkracht of dezelfde lijn wordt doorgezet. Ben toen met de directie wezen praten en die gaven toen toe dat de leerkrachten allemaal dezelfde lijn moesten volgen die ingezet was voor een zorgleerling.

Dus ook dit zou ik mee laten wegen in je keus. Succes met je keuze.

Dan denk ik dat ik zou kiezen voor speciaal want het is voor je zoon wel fijn als dezelfde lijn doorgezet kan worden. En als er ook dingen wegvallen omdat er geen ruimte meer voor is dan wordt de keuze eigenlijk al voor je gemaakt.

Snap wel dat het voor jezelf wel moeilijk is om tot die conclusie te komen wat het beste is voor je kind.

Maar denk dat hij beter af is op het speciaal onderwijs succes ermee

ik heb geen ervaring met een kindje die op school niet mee kan komen.
maar ik zie bij de meiden op school wel veel kinderen die eigenlijk wel op speciaal onderwijs thuis horen.
nou ja veel, ik kan er toch zo een stuk of vier opnoemen.

erg zielig want deze kindjes weten zich in de eerste groepen nog wel te redden, maar daarna is het een drama.
kunnen ook kwa gedrag en emotioneel gedrag niet meekomen en gaan steeds meer op de tenen lopen.
dit uit zich in de klas vaak in woedeuitbastingen en heel veel ruzie met vriendjes.

houden de ouders de kinderen vaak op het regeuliere onderwijs omdat ze het zo belangrijk vinden dat ze gewoon met vriendjes om blijven gaan, in de praktijk komt het er op neer dat ze vaak, veel te vaak, erge ruzie hebben omdat ze zich niet begrepen voelen.

als ik je verhaal zo lees is je oontje mss meer op zijn plek op het speciaal onderwijs.
hij is natuurlijk nog jong, maar niets is erger dan wanneer je kind niet op z'n plaats is op school.

succes met je beslissing

ik deel de mening van flower.
In de klas van mij zoon zitten kinderen met rugzak die qua stof mee kunnen kome in de klas. Maar sociaal emotioneel is het een probleem..

En soms vind ik het ten kosten gaan van de reguliere leerlingen

---

" Ik zocht het geluk.... maar vond het in duizend kleine stukjes! "

[quoteEn soms vind ik het ten kosten gaan van de reguliere leerlingen[/quote]

Oeffff.... stop de bijzondere kindjes weg in een apart hokje en je hebt er geen last van.

Quote mama-van-aimy:

[quoteEn soms vind ik het ten kosten gaan van de reguliere leerlingen

Oeffff.... stop de bijzondere kindjes weg in een apart hokje en je hebt er geen last van.
[/quote]

mijn kind is ook een speciaal kind en zo bedoel ik het niet met weg duwen he.. Maar onze school gaat soms net even te ver met zorg leerlingen en helaas gaat het ten kosten soms van de mindere regulieren kinderen. Zo hebben wij een klas van 33 leerlingen en 10 rugzak kinderen met een man als leraar..
Nou het is pittig hoor ( zelfs een kindje met down syndroom)

---

" Ik zocht het geluk.... maar vond het in duizend kleine stukjes! "

Het onderwijs wordt er niet beter op en dan bedoel ik door de bezuinigingen.

Ik zou echt kijken naar je zoon, kleuterklas is iets heel anders dan groep 3 t/m 8.

De aanvraag voor mijn jongste zoon is naar de indicatie commisie gestuurd, cluster 2 en vandaag hoorde ik dat als het goe gekeurd wordt hij al voor zijn 4de verjaardag daar zal starten, slik.

Mijn oudste kreeg geen rugzakje maar wel ambulante begeleiding van speciaal onderwijs.

Ga anders eens kijken op deschool waar hij eventueel voor in aanmerking zou komen.

Maar in een klas met 18 kinderen moet het toch lukken maarja als school niet mee wilt werken ben je alleen maar aan het vechten voor je kind.
En dat gevecht iedere keer heb je daar zin in denk dat je je dat ook moet afvragen.

Hier ben ik vanaf groep 4 bezig met de rugzak aanvraag en nu eind groep 7 een keer aangevraagd en alleen dat gevecht heeft mij heel veel energie gekost. Ben nu benieuwd hoe ze het volgend jaar gaan aanpakken is gelukkig wel het laatste jaar.

Soms is het ook een emotionele keuze voor de ouders. Als je regulier onderwijs los moet laten, voelt dat denk ik best als verlies. Maar de baat voor je kindje moet voorop staan denk ik.
Mijn broer heeft verschrikkelijk geknokt om zijn zoon op regulier onderwijs te houden. Maar het wou niet. Uiteindelijk zit het jongetje nu op speciaal onderwijs en zit veel beter op zijn plek...

Als jij het gevoel hebt dat het het wringt, zou ik rond gaan kijken en gaan praten bij speciaal onderwijs...al is het maar om beter te weten tussen welke zaken je nu kiest...

Ik heb geen kind op speciaal onderwijs. Toch wilde ik reageren. Ik kan mij goed voorstellen dat het heel moeilijk is om het regulier onderwijs los te laten, we hebben allemaal het liefst dat ons kind gewoon in de middenmoot past en alles wat anders gaat is een ebvestiging van het anders zijn.

Toch hoop ik dat ouders kunnen kijken naar wat voor hun kind het beste is. Als ik bij mijn kinderen op school kijk, en specifiek in hun groepen...dan zijn er een aantal kinderen die eigenlijk gewoon altijd op enig vlak niet mee komen of achterop zijn wat in de hogere groepen toch een rol speelt bij hun plekje binnen hun groep.

Hier hebben de juffen en ib-er aangegeven dat het niet goed ging op school, wij kregen ook steeds een bozer en gefrustreerd kindje uit school.. Hij zit nu 3 weken op speciaal basisonderwijs, en merken dat het al een stuk beter gaat met mijn zoontje! Hij wilde zelf ook graag weg op zijn oude school..

Ik zou dus horen wat de leerkrachten en ib-er zeggen maar ook goed naar je zoontje kijken of en luisteren.

maar met aanpassing gaat het goed op school?
Even afwachten dan wat hij gaat scoren als hij op zijn aangepaste tafel zit.
En hij vind het zelf leuk op school? en heeft wat vriendjes?
dan zal ik het gewoon afwachten.

Maar moeilijk is het wel als school niet gaat mee sturen en begeleiden naar jullie

---

" Ik zocht het geluk.... maar vond het in duizend kleine stukjes! "

Een en ander klinkt niet bemoedigend moet ik zeggen, als het zo moeilijk te organiseren is terwijl hij notabene de enige is. Vinden ze het eng, moeilijk of hebben ze geen zin om een beetje rekening met hem te houden ?

Of hij naar speciaal onderwijs moet kan ik niet beoordelen maar het is wel verstandig eens rond te bellen en te gaan kijken. Misschien is er wel een andere reguliere school die hem willen bieden wat hij nodig heeft. Ik weet er een die veel kinderen met rugzakjes heeft en dat heel goed en graag organiseerd.

Voordeel van speciaal onderwijs is dat de leerkrachten bewust gekozen hebben daarvoor en dus zeker gemotiveerd zijn. De paar scholen waar ik wel eens ben geweest zijn ook nog eens heel leuk wat betreft sfeer en methodiek, ik zou wel willen dat het overal zo zou zijn.
Nadeel is dat het mogelijk in een andere plaats is en kinderen langer onderweg zijn, in ins dorp komt er ook een bus voor kinderen die naar een paar speciaal onderwijsscholen gaan en die zijn later thuis en moeten eerder weg dan de kinderen die in dorp naar school gaan.

Ik heb een kind met een cluster 3 op regulier onderwijs wat nu naar het middelbare gaat ook met een cluster 3.

Het allerbelangrijkste voor kinderen met een cluster is hoe de school hier mee omgaat.Mijn kind zat eerst op een school waar de school totaal niks had met rugzakje kinderen,hadden daar geen tijd voor hadden daar geen zin in.
Toen gingen wij verhuizen en kwam zij op een geweldige school en hebben zij zich zo ingezet voor mijn kind met haar rugzak en is zij van dik 25 achterstand gekomen tot nog geen half jaar achterstand nu zij naar het middelbaar gaat.

Ik persoonlijk vind dat er tegenwoordig maar heel snel geroepen wordt je kind moet maar naar een sbo.Voor wie omdat dat voor het kind het beste is?Of omdat andere dat maar vinden.

Als het voor het kind het beste is dan ben ik de allerlaatste die zal zeggen nee het kind moet op regulieronderwijs blijven.Maar zeg zelf tegenwoordig moeten er steeds maar meer kinderen naar een SBO,terwijl vroeger alleen de schrijnende "gevallen"hierna toe gingen.
Tegenwoordig is het zo als het kind maar iets afwijkt hoort het al niet meer thuis op het reguliere onderwijs.

Ik kan daar zo boos over worden,ik zou graag voor alle kinderen die moeite,problemen,ziek zijn enz enz een school toewensen zoals mijn kinderen nu hebben gehad.Leerkrachten die zich inzetten voor alle kinderen,moeilijklerend,heel erg goed lerend of de middenmoot.

Zo te lezen wil je hem op deze school houden, ben je nog niet aan iets anders toe voor je zoon. Zou ik het zo laten en afwachten. Dat de juf nu al afwijzend reageert is niet positief. Maar hoeveel hulp heeft hij nodig voor zijn lichamelijke beperkingen, hoeveel tijd per dag is de juf daarmee bezig??? En hoe gaan de andere kinderen met hem om? Succes met je keuze, een moeder weet wat goed is voor haar kind.

Ik weet niet wat DCD met jullie kind doet, maar ik denk wel dat een leerkracht met de juiste begeleiding om moet kunnen gaan met gehoors-en zichtverlies. Als juf heb ik met beiden ervaring en het is met de juiste aanpassingen goed te doen. Kind vooraan in de klas, computerschermen op aangepaste tafel zodat het digibord goed te zien is (natuurlijk is het per kind afhankelijk). Solo-apparatuur. Eventueel tafelranden aangeven, werkboeken en schriften vergroten. Kost wat tijd maar is een kleine moeite!
Ik schrik wel wat van de instelling van de directrice. MI kan er alleen afgeweken worden van het gekozen pad als blijkt dat dit niet de juiste richting is. Inzeg t van school is dus niet optimaal. En natuurlijk is een leerkracht hiertoe verplicht. Het is nl. Zijn/haar werk! Stel je de AH voor. Bepaalde klanten wil je niet helpen want die betalen altijd met een kilo kleingeld. Lastig, maar prima te doen toch? En het is een klant!

Mijn zoon heeft PDDNOS en DCD, hij zit op een kleine dorpsschool, waar ze echt alles voor hem doen zodat hij kan blijven. Maar als ik het zo lees doet de school bij jullie er niet zo heel veel aan.
Onze zoon heeft een aangepaste tafel en een stoel, hij heeft ook een rugzak. Krijgt veel begeleiding. Het gaat super. Maar als dat alles er niet geweest was, dan wist ik het wel, speciaal onderwijs.

---

Beleef elke dag alsof het je laatste is

Wij hebben altijd naar onze kinderen gekeken. En afgewogen..
Het blijft ontzettend moeilijk. Want welke keuze je ook maakt, het is nooit de ideale situatie.

Levi gaat naar cluster 2 onderwijs. Deze school is 45 km verderop en heeft hierdoor weinig sociale contacten. En dit doet mij pijn.
Zeker als onze dochter (normaal onderwijs) vriendinnen thuis te spelen heeft. Ik hoop dat hij in de toekomst naar normaal onderwijs kan. Hij heeft geen leer/gedrag of medische problemen. Daarom vond ik de keuze dubbel zo moeilijk bij hem. Want wij ontnemen hem hierdoor ook erg veel.
Ik hoop door het investeren wat wij nu hebben gedaan, hij terug kan naar normaal onderwijs.
Rugzakje hebben wij nooit wat aan gevonden. De hele zetting van cluster 2 onderwijs kun je op normaal onderwijs niet na bouwen.

Stan gaat waarschijnlijk naar SBO onderwijs.
Hij heeft een ernstige spraak/taal/ ontwikkelingsachterstand. Normaal onderwijs is voor hem onmogelijk. Dit merken wij elke dag. Dit doet pijn. Er gaat zoveel in dat koppie om. En ik heb geen idee wat.
Deze keuze blijft moeilijk maar ik weet dat hij op normaal onderwijs niet op zijn plek zal zijn. Ook kunnen wij op een BSO het uiterste eruit halen. Omdat hij veel extra aandacht nodig heeft.

Wat een pech met die ABer zeg! Bij ons op school krijgen de kinderen echt bakken meer 1 op 1! Een dagdeel per week ongeveer!! (en dan afgerond naar beneden ivm administratie!).
Ik denk, als ik jouw verhaal zo lees dat ik eerst in zou zetten op een andere 'gewone' school! Kijken welke school jou aanstaat, rond gaan vragen bij je omgeving, open gesprekken voeten op scholen van jouw smaak en dan een wel-overwogen keuze maken. Het kan zijn dat scholen wat huiverig zijn in het aannemen van je zoon, maar als je aangeeft bereid te zijn over te stappen naar cluster 3 als het niet gaat zal dat veel schelen bij de aanname-bereidheid.
Ben wel open naar de eventuele nieuwe school. Scholen hebben bij overstap onderling overleg. Als de oude school met een wild verhaal aankomt waar de nieuwe school van 'schrikt' kan dat negatief bijdragen in de bereidheid.

Succes met je keuze!

Wat een piep school zeg dit vind ik echt verschrikkelijk hij is niet welkom.

Goed dat jullie al contact hebben gehad met de lzk school en dat hij daar van harte welkom is. Succes in het nieuwe schooljaar en hoop dat hij daar een fantastische tijd gaat beleven.

Wat een rotschool zeg. Niet welkom op een juffendag, hoe kunnen ze zoiets maken, verschrikkelijk!

Heel veel succes op de nieuwe school!

---

Trotse mama van 2 prachtige kereltjes

Wat vind ik dit erg om te lezen. Zoals ik in je andere topic al schreef zou ik een vette klacht indienen richting ab dienst, want ook hier verzaakt de aber zijn taak!

Wat betreft de school, ook zij hebben hun zaakjes niet op orde. Als ik het zo lees is het best complex, maar is het vooral de angst voor het complexe dat verlamd. En dan roepen dat ze bezig zijn met passend onderwijs? Nou echt niet dus... Ook hier zou ik een pittig gesprek gaan voeren.

Oja veel succes op de nieuwe school....