Mama-life
| Mamsie schreef op: 04-02-2014 07:02:05 |
We kregen gisteren de uitslagen van de testen die bij Noa zijn afgenomen omdt ze niet lekker in haar
vel zit. Hoewel ze veel aspecten van ADD/ADHD heeft, heeft ze het niet. Wat wel is en wat we al wisten is dat het een slim meisje is. Haar verbale iq is 134, maar haar performale iq is 99. Daar zit maar liefst 35 punten verschil in en dat maakt het leven voor haar zo lastig. Ze weet dus alles eigenlijk, ze neemt heel snel informatie op maar ze kan er niet alles mee. VOor het VO wordt het ook lastig, want aan de ene kant moet ze uitgedaagd worden en zal het VWO + of gymnasium moeten zijn. Maar als je ziet wat er uitkomt, wordt het VMBO-Havo. Maar daar zal ze niet op haar plek zijn... En dat is ze nu dus ook niet. Daarnaast neemt ze dus alle informatie op en kan geen onderscheid maken in hoofdlijnen en bijzaken. Dus is het altijd druk voor haar. Dit is dus ook zo bij pesten. Ze neemt alles op en kan geen onderscheidt maken tussen bijvoorbeeld een grapje en pesten. Maar goed we gaan nu proberen het performale iq om hoog te krijgen door braintrainen en hopen dat het iets bij elkaar komt |
| Quote |
| Boterbloem schreef op: 04-02-2014 07:06:37 |
Oooooooooh dat is zo lastig! Ik hoop dat jullie het wat op kunnen krikken maar het verklaard wel een
hoop. Veel succes voor jullie meisje! |
| Quote |
| Chantal schreef op: 04-02-2014 07:18:04 |
Naar wat ik weet zul je de uitslag moeten accepteren. mijn zoon heeft een performaal iq van 99 en het verbale van 75 hij is " minderbegaafd" maar evengoed mijn lieve schatje. maar wat ik wilde zeggen is.... Hij snap ook heel goed wat hij wil verwoordden maar kan het op dat moment dan niet verwoorden. en dat frustreerd hem enorm. niet kunnen uitten wat hij wil zeggen, dat zal bij jouw meisje ook zo zijn. Ik hoop dat ze ermee leert omgaan en het accepteert en de keuze voor de vervolg school!? Die moet je in goed overleg met je dochter en school maken. heel veel succes |
| Quote |
| Deborah Mv Priscilla ,levi,stan schreef op: 04-02-2014 08:11:19 |
Wat moet dat lastig zijn.  Chantal herkenbare uitslag. Maar er gaat veel meer bij je zoontje in hoofdje om. Ik vind de stempel van minderbegaafd ook niet helemaal fair. Als je nu investeerd op de talige kant van je kind. Kan hij nog veel meer bereiken. Zit hij op een cluster 2 school? |
| Quote |
| Suus schreef op: 04-02-2014 09:15:05 |
Mijn zoon heeft ook een kloof maar gelukkig niet echt last van op driftbuien na. Heel veel succes,
ik hoop dat jullie van hier verder kunnen. |
| Quote |
| Saskiamv2boys schreef op: 04-02-2014 09:15:09 |
oh het lijkt bas wel. Dat hebben wij drie jaar geleden ook te horen gekregen. In die drie jaar is er al veel veranderd. Waar ik erg blij mee ben. Maar het lastig zo een kloof.. |
| Quote |
| Chantal schreef op: 04-02-2014 10:20:55 |
Mijn zoon heeft ook ADD en zit op een cluster 4 school. hij zou met zijn rugzak LWOO aan kunnen maar dat hebben we 1 jr geprobeerd en het was echt hartstikke zielig voor hem.de leraren vonden hem maar lastig en stiekum.grrrr ze zouden zich eens in die kids moeten verzetten.en ons is gezegd dat hij minderbegaafd is.heb met die naam totaal geen problemen hoor. hij ligt ook 3 jaar achter op emotioneel gebied.,maar maakt niks uit is onze lieve knul die het nou op cluster 4 super doet. En elke dat 13 km fietst naar school... |
| Quote |
| Mama_loontje schreef op: 04-02-2014 10:47:16 |
ik heb er geen verstand van hoor want ik ben net 3 jaar mama maar het lijkt wel of
Zelf woord ik ook zo behandeld hoor want volgend de testen heb ik hdad maar omdat ik weer niet
ag ja ben nu bijna 33 en ben er ook gekomen mischien neit op de maneer hoe ze het van je verwachten maar toch |
| Quote |
| Misbren schreef op: 04-02-2014 12:33:07 |
HIer ook een dochter met een inteligentiekloof. Ze gaat doorgetest worden bij kentalis om te kijken waar de kloof vandaan komt en wat ze er verder mee kunnen kwa hulp en ondersteuning. Omdanks de kloof is ze van leerjaar 2 basis beroeps naar leerjaar 3 kaderberoeps gegaan, ze heeft zich dus omhoog weten te werken. Taal (nederlands en engels) is ze slecht in maar voor oa wiskunde heeft ze een knobbel voor en dat zou ze dan ook op een hoger nivo kunnen doen. Erg lastig dus, die kloof. Ik heb hier ook een dochter die hoger dan gemiddeld begaafd is en het maar amper trekt op kaderberoeps, terwijl ze tot aan groep 7 dachten dat ze mavo/havo zou gaan doen. Een wereld van verschil, blijkbaar zegt iq dan niet zoveel maar meer of je kind goed in zijn/haar vel zit, wat mijn jongste dochter dus absoluut niet zit vanaf groep 8, maar dat is een een ander verhaal. Succes. |
| Quote |
| Mamsie schreef op: 04-02-2014 18:27:54 |
mama loontje het gaat me niet om een stucker of een etiket, het gaat erom dat ik een kind heb wat
niet lekker in haar vel zit. En ja daar willen we graag wat mee doen!!!! Saskia wat is er veranderd en hoe hebben jullie dat gedaan? Dank allemaal voor jullie reacties!! Het is echt een lastige materie |
| Quote |
| Vikki schreef op: 04-02-2014 18:41:14 |
Hier ook een kloof.Verbaal hoger dan performaal. School werkt hier aan door veel voor hem te
herhalen, dingen net iets anders te vertellen. Veel navragen of hij het begrepen heeft, hem zelf
dingen laten doen(dit is wel lastig want hij roept van te voren dat hij het niet kan). Probleem
blijft dat hij lijkt alof hij alles weet, kan zijn emoties goed onder woorden brengen, maar kan er
verder niets mee. Gevolg zijn driftbuien. Dit kwam uit een onderzoek van een orthopedagoog van het
centrum voor onderwijsbegeleiding. Binnenkort hebben we een afspraak bij de ggz voor verder
onderzoek. |
| Quote |
| Ladyb schreef op: 04-02-2014 19:44:05 |
Mijn zoon heeft ook een kloof maar dan performance hoger dan verbaal, hij heeft ook dyslexie . Deze
testen zijn 3 jaar geleden afgenomen en het gaat steeds beter. Mijn zoon is nu 10 en is zoveel
rustiger dan 3 jaar geleden toen we dachten dat hij ADHD had. Die kenmerken heeft hij nog wel |
| Quote |
| Mamsie schreef op: 04-02-2014 19:46:49 |
hoe hebben jullie dat voor elkaar gekregen dat het beter gaat Ladyb? |
| Quote |
| Saskiamv2boys schreef op: 05-02-2014 20:44:20 |
hier hebben we veel baat gehad bij de kindercoach die heeft hem geleerd hoe je woede voelt
aankomen... En hoe je daar mee om kan gaan. En we hebben met een boks bal gewerkt elke keer als hij
boos was (werd ook veel gepest) gingen we rammen op de boksbal. We herhalen heel veel en op school ook. En verder werken we in stappen. Hoe leren we en hoe maken we een tijdsindeling. Daar houden we ons ook erg aan. Bas leert dat hij niet anders is en dat hoog gevoelig zijn soms iets heel moois kan zijn. We lezen samen er veel over.. Met motoriek zijn we naar een kinder fysio geweest en heeft hem beter leren schrijven. Met spelling want dat vind hij moeilijk. Extra huiswerk en oefen met dictee want dan doe je meerdere handelingen bij elkaar. Door veel te oefenen leert hij beter en beter te concentreren en te schrijven. qua pesten hebben we een weerbaarheidstraining gedaan en zijn we naar alle ouders gewest. En dat heeft geholpen de laatste twee jaar is dat klaar.. En word hij niet meer gepest.. Verder voor zijn zelfvertrouwen veel complimenten en om het performale te trainen hebben we brain spelletjes gedaan. En met cake bakken bv alles heel duidelijk vertellen en het gaat steeds beter. Het is nu een bijna 11 jarige die lekker in zijn vel zit en veel rustiger is |
| Quote |
| Grietje schreef op: 05-02-2014 21:35:39 |
Herkenbaar. Hier ook een meisje met een enorme kloof. Verbaal hoogbegaafd, performaal iets boven
gemiddeld. Ze heeft er veel last van, het lijkt wel of ze ADD/ADHD heeft. En de aansluiting met
leeftijdsgenoten gaat niet geweldig. Ze heeft nu begeleiding van een orthopedagoog en we praten
regelmatig met de juf opschool. |
| Quote |
| Ladyb schreef op: 05-02-2014 21:50:02 | ||
We hebben twee jaar begeleiding thuis gehad voor de hechtingsstoornis, we hebben een cursus gedaan en ik heb therapie gehad maar ook onze zoon is heel erg gegroeid. Hij is ook echt vanuit zichzelf rustiger geworden. We hebben vandaag zijn rapport gehad en hij is met spelling van een D score ( die hij al sinds de kleuterklas heeft ) naar een B score gegaan. Maar hij heeft sinds dit jaar echt een fantastische juf die het beste in hem naar boven haalt. | ||
| Quote |
| Mamsie schreef op: 13-02-2014 09:09:24 |
dank jullie wel voor de antwoorden. We moeten eerlijk bekennen dat we in deze week al een heel ander meisje in huis hebben en op school ook! Kennelijk heeft ze zichzelf zo wijs gemaakt dat ze dom is dat ze niets meer kon preteren. En nu heeft ze zwart op wit dat ze niet dom is en lukt het meer. Ik heb ook al meerdere sites opgezocht en dat is een verademing wat een herkenningspunten!!! er is maar 1% van de wereldbevolkind die een kloof meer dan 34 punten heeft. school wil in ieder geval meewerken, hebben extern hulp gevraagd |
| Quote |
| Mam Van Twee schreef op: 13-02-2014 11:53:21 |
Als je nog meer herkenning zoekt zou ik eens kijken op www.hb-kind-forum.nl en dan zoeken op executieve
functies. Er zijn veel slimme kindjes die moeite hebben met executieve functies als plannen, verwoorden, stapgewijs werken etc. En dat kan met of zonder kloof tussen verbaal IQ en performaal IQ. Het gaat erom dat je aan de slag gaat met het vergroten van hun vaardigheden. Juist voordat ze naar het voortgezet onderwijs gaat omdat daar die vaardigheden en de zelfstandigheid icm tempo belangrijk zijn. Boekjes die aangeraden worden: gedrag in uitvoering of slim maar.... (http://www.bol.com/nl/p/slim-maar/1001004006485638/) Fijn dat je nu weet waar het aan kan liggen dat je meisje zich niet lekker in haar vel voelt. Zeker als je slim bent kun je je heel erg niet op je plek voelen op school en je vervelen door herhaling en het stapje voor stapje werken terwijl jij als slim kindje het al bij de eerste oefening door hebt. Succes. |
| Quote |
| Mamsie schreef op: 23-02-2014 21:25:33 |
dank je wel mama van twee daar hebben we echt iets aan!!!! |
| Quote |
| Mam Van Twee schreef op: 23-02-2014 23:32:02 |
Graag gedaan. Hoop dat je veel handvatten vindt om je meisje te helpen. Wij zijn nog steeds aan het zoeken met onze oudste. Zit in groep 3 en heeft een voorsprong en extra werk op school, maar echt super in haar vel zit ze niet. Ze haakt ook bij voorbaat af als ze denkt dat ze iets niet in 1x kan. Iets langer nadenken, iets beter lezen, en nog een keer proberen zitten niet in haar systeem nog. Ze denkt altijd na over alles, heeft honderd en 1 vragen en gaat veel in discussie, de meest simpele opdrachtjes als aankleden voert ze met veel gedoe uit. School heeft best aandacht voor haar, maar we vragen ons wel af of we haar moeten laten testen of we extra begeleiding moeten inschakelen (maar wat voor soort begeleiding dan??) |
| Quote |
