Verrijkingsklas? Wij zijn kind ook?

op de scholen bij ons hebben ze alles  op 1 nivo
daarnaast geven ze de kinderen die het nodig hebben ondersteuening en de ander kinderen komen in een zogenaamde kop klas waar ze extra dingen doen heeft jullie school dat niet 

---

kijk niet achterom kijk voor je anders val je

Mijn zoontje zit nu op een school voor langdurig zieke kinderen. Op zijn reguliere basisschool kreeg hij al verrijking.

Normale scholen kunnen ook echt wel goede verrijking geven maar dan zit je met dat stukje sociaal emotionele.

Mijn zoontje ligt qua leren 1-2 leerjaren voor maar sociaal emotioneel is hij met zijn 7 jaar nog een grote kleuter. Voor de buitenwereld valt dat niet op. Hij is maar 112 cm dus hij word pas 4-5 jaar geschat en dan vinden ze hem erg slim.

Maar voor ons is dat wel lastig hoor, want je verwacht dingen waar hij uiteindelijk nog helemaal niet aan toe is.

Als hij van deze school afgaat stopt de behandeling en gaat hij naar een cluster 4 school, daar hebben ze een verrijkingsklas en daar zou hij naartoe gaan.

Ik heb er geen ervaring mee alleen uit gesprekken die ik met de nieuwe school gehad heb. Maar wanneer hij daar naartoe gaat?? Dat kan nog 2 jaar duren

mijn dochter zit in groep 4. Zij loopt ook flink voor . ze hun werken met lesstoffen die meerder niveau's hebben.
Dus gemiddelde niveau en niveau voor kinderen die moeite hebben en niveau voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben.  mijn dochter doet met taal en rekenen het niveau voor kinderen die meer uitdaging nodig hebben.
Ook gaat ze naar klimopklas bij haar op school voor extra uitdagend werk. hier gaan ook kinderen heen die moeite hebben met bepaalde dingen.

ik vind het echt ideaal. de leerkrachten kijken echt naar kind zelf en niet naar de klas. ik vind dit heel erg belangrijk dat dit ook echt gebeurt omdit soort dingen op te sporen. Jammer dat het bij jullie op school dat zo weinig gebeurt.

Mijn ervaring is dat het helaas niet alle scholen lukt om verrijking te geven. Van onze zoon was al vanaf de kleuterklas bekend dat hij op allerlei gebied verrijking nodig heeft, maar alleen op gebied van rekenen werd dat aangeboden. Halverwege groep 6 was hij zo ongelukkig op school dat we besloten hebben om hem naar een andere school te laten gaan. Hier heeft dat heel veel geholpen. Hij is weer gelukkig en dat merken we aan hem, ook op sciaal/emotioneel gebied.  Wel zal hij op  sociaal/emotioneel gebied  altijd een handicap houden, vanwege zijn Asperger, maar daar krijgt hij begeleiding voor via een pgb.

Op de school van onze kinderen wordt dat zelf verzorgd. De verrijkingsstof wordt in de klas gegeven, kinderen die sociaal-emotioneel problemen ondervinden of waar de verrijking nog onvoldoende is gaan daarnaast ook nog een ochtend in de week naar een plusklas. In de plusklas werken ze nog aan extra opdrachten waarbij ze ook zelf initiatieven mogen nemen en ze werken aan de sociaal-emotionele aspecten en gewoon lekker met kinderen omgaan die herkennen wat je meemaakt op school of daarbuiten.

---

mv M 30-04-2001 en J 02-01-2005


Men moet menselijke handelingen niet bespotten, niet betreuren, niet veroordelen, doch begrijpen.

Spinoza 1670

Mijn dochter gaat sinds 2 maanden naar een externe plusklas. Op school compact en verrijkt ze en ze ging naar de plusklas. De externe is toch wel heel anders. Ze werken aan een project en dat gaat veel dieper. Dat kan school niet op di emanier doen. Volgende week heb ik evaluatie, ben heel benieuwd.

Moeten jullie het zelf betalen?

Ik betaal het ook zelf, hier is het 50 euro per week, een groep van 8 kinderen van 09.00 tot 11.30 elke vrijdagochtend.

Ik zou ook goed vragenbij beide klassen wat ze precies doen.

Wij kregen in de laatste maandinfo bericht dat school met een computer syteem gaat werken voor meerbegaafde kids.

Geld voor een verrijkingsklas ( dus extra juf) is er niet en lastig omdat ieder kind ander nivo heeft...

Nu gaan ze werken met Plannex.
Kan kind op zijn nivo achter de pc aan de slag.


Misschien ook iets voor jullie school?

Quote Kyla:

Mijn ervaring is dat het helaas niet alle scholen lukt om verrijking te geven. Van onze zoon was al vanaf de kleuterklas bekend dat hij op allerlei gebied verrijking nodig heeft, maar alleen op gebied van rekenen werd dat aangeboden. Halverwege groep 6 was hij zo ongelukkig op school dat we besloten hebben om hem naar een andere school te laten gaan. Hier heeft dat heel veel geholpen. Hij is weer gelukkig en dat merken we aan hem, ook op sciaal/emotioneel gebied.  Wel zal hij op  sociaal/emotioneel gebied  altijd een handicap houden, vanwege zijn Asperger, maar daar krijgt hij begeleiding voor via een pgb.

Mag ik vragen welke begeleiding jullie zoon krijgt van uit een PGB ? Het lukt ons niet een PGB te krijgen voor onze zoon met asperger.

Klopt. Ik betaal voor mijn dochter elke week verrijkingsklas en een rt-er. Heb al 2 keer een IQ test moeten doen en ze is bijgestaan door een psycholoog niet geheel vergoed werd.

Ik kon mij er flink over opwinden voorheen. Alle kinderen hebben recht op passend onderwijs maar bij kinderen aan de bovenkant wordt amper iets inegzet omdat het kind "toch goed scoort". Inmiddels negeer ik die frustratie, regel het zelf wel. Scheelt meteen tijd want school werkt niet echt snel.

Suus, ik wind me er nog steeds over op. Rugzak is afgewezen, PGB aanvraag loopt nog (daar willen we de zorgboerderij, plusklas enz van betalen). Zeker omdat onze finaciele situatie niet geweldig is frustreert me dat omdat ik voor mijn gevoel niet kan geven wat hij nodig heeft. Ik kan geen € 400 per kwartaal missen voor de plusklas

Naast zoon zit een meisje in de klas met Down. Begrijp me goed vind het geweldig dat deze kinderen de mogelijkheid krijgen om mee te draaien in het reguliere onderwijs. Maar als ik zie wat dat kost en dan te weten dat zij waarschijnlijk nooit zelfstandig kan wonen. Zoon heeft alle capaciteiten om heel ver te komen in het leven maar alle potjes die er zijn blijven dicht.

Ik kan het nog steeds niet loslaten Knap dat jij dat wel kunt !
Ga er trouwens ook nog niet aan onder door, wellicht dat dat gevoel nog moet komen. We hebben pas sinds deze zomer een diagnose.

Hier in limburg op de leonardo is die eis losgelaten Karien dus ik zou dat even navragen.

Meerbegaafde kinderen die vastlopen op regulier kunnen nu na een test door school ook op Leonardo terecht, mits de huidige school laat zien dat ze zoveel mogelijk aan verrijking hebben gedaan en het beter is dat het kindje alsnog naar leonardo gaat.

Mijn dochter zou er heen mogen, zoon niet vanwege de asperger.

Hij gaat eerdaags naar cluster 4 onderwijs, puur en alleen omdat ze daar ook een verrijkingsklas hebben en hij net zoals het zoontje van mamami een disharmonisch profiel heeft. De exacte uitslag van zijn IQ test krijgen we binnenkort.

Thomas zit inderdaad op die Leonardo, zoveel hebben wij er hier niet.....(maar gelukkig wel in de buurt).
Tja, want doen ze daar meer. Ze werken allemaal op hun eigen niveau. Zo zijn er bijv. 9 leesgroepjes (19 kinderen in de klas) met allemaal hun eigen niveau (van M3 tot M6), het is trouwens een 3/4 combinatie-klas. Verder hebben ze ook speciale lessen, zoals filosofie. Ook praten ze over hun HB-zijn en alles wat erbij komt kijken. Ik moet dan wel weer zeggen dat ik niet altijd blij ben met wat er gezegd wordt, want als de juf zegt dat veel HB-kinderen hoogsensitief zijn, is mijn zoon dat ook meteen (zegt hij zelf, wat trouwens wel kan kloppen hoor.....maar hij zegt dat ook bij dingen die niet voor hem gelden). Verder hebben ze veel projecten en gaat ze vaker dan de normale basisschool op excursie, zo zijn ze aan het begin van dit schooljaar naar een prehistorisch kamp geweest (3 dagen, met kinderen van 5 jaar erbij!). Ook krijgen ze schaken (om de week), hebben ze een eigen laptop op school etc.
Ik neem aan dat ze dingen als faalangst ook aanpakken.
Met Thomas zijn ze nu ook bezig, omdat het met hem nog steeds niet zo lekker gaat. Hij blijft heel brutaal gedrag houden (zegt soms ook gewoon dat hij de directeur is en dat hij niets hoeft te doen etc.) en verstoord de klas regelmatig. Ook kan hij nergens tegen, een zuchtje is al teveel en dan gaat hij over de rooie. Gelukkig heeft hij ook zijn goede dagen hoor.......maar we gaan toch geregeld met angs en beven naar school wat er nu weer is voorgevallen. Vooral met invallers en extra leerkrachten (voor speciale projecten) heeft hij problemen. Hij test iedereen uit en o wee als hij denkt erboven te kunnen staan.......
Maar school pakt het goed op en zo wordt de juf bijgestaan door iemand om met hem om te kunnen gaan. Ze wil hem heel graag op school houden, maar is toch bang dat het in de hogere klassen (5/6 en 7/8 combi) toch nog meer fout zal gaan. Daar moet dus nu al aan gewerkt worden. Wij gaan hem ook verder laten testen, om te zien of er meer speelt (er wordt aan ASS gedacht).
Maar dat even terzijde.......Op zich dus een prima school voor HB-kinderen, maar niet voor elk kind even geschikt.......(het is maar net wat er verder nog speelt). En ja, ze moeten wel minimaal een IQ van 130 hebben, ook al bekijken ze kinderen ook die bijv.  op 127 zitten (je kan het altijd proberen), maar ik weet niet waar ze de grens precies leggen.
Het is nu wel zo dat de klas vol zit (groep 3/4 dan) en dat er al een wachtlijst is.......

Mijn dochter is uitgenodigd door de Leonardo maar wij kiezen hier bewust niet voor. Ik ben geen voorstander van de Leonardoschool. Wel voor duidelijkere richtlijnen in het gewone onderwijs overigens.

Quote Suus:

Klopt. Ik betaal voor mijn dochter elke week verrijkingsklas en een rt-er. Heb al 2 keer een IQ test moeten doen en ze is bijgestaan door een psycholoog niet geheel vergoed werd. Ik kon mij er flink over opwinden voorheen. Alle kinderen hebben recht op passend onderwijs maar bij kinderen aan de bovenkant wordt amper iets inegzet omdat het kind "toch goed scoort". Inmiddels negeer ik die frustratie, regel het zelf wel. Scheelt meteen tijd want school werkt niet echt snel.

@suus, dit is dus echt niet waar. Er is juist geld vrij gemaakt voor deze groep. Je kan bij je schoolbestuur navragen hoe dit geld wordt ingezet. Ik werk voor meerdere samenwerkingsverbanden en juist deze groep wordt expliciet genoemd, zelfs meer dan andere groepen trouwens.

Het is pas frustrerend voor de groep die van alles een beetje heeft, maar net niet genoeg, maar samen toch een heel groot probleem. De tussen het wal en het schip kind.
Een voorbeeld zijn de kinderen met een hoog iq en dyslexie. Heel intelligent, maar met een leerstoornis. Ze mogen niet naar dee plusklas, want ze kunnen het niet lezen en dan houden ze de groep op. Ze krijgen geen behandeling, want nee ze zijn net niet zwak genoeg. hetzelfde geldt voor zeer moeilijk lerende kinderen, voor kinderen met down zijn er veel mogelijkheden, pgb op dit moment in overvloed (wordt ook minder hoor) ( ik heb voorbeelden gezien van 11 uur pgb per week en dat alleen om het kind naar een gewone school te laten gaan), maar heb je een iq van 56 val je overal buiten. Ik kan je vertellen dan heb je echt een probleem....

@to ik zou eens met school om tafel gaan, wat zij moeten prima kunnen bieden wat je kind nodig heeft, mogelijk speelt er iets anders.

Mijn ervaring met leonardoscholen is dat hier juist kinderen zitten die door een andere beperking niet mee kunnen komen in het regulier. Niet zo zeer het hb zijn is het probleem.....maar goed dat is mijn varing.

Moet je samenwerkingsverband wel afspraken maken. Hier wordt serieus niks gedaan hoor. 

@suus, je kan informeren bij je bestuur naar het zorgplan en daar moet in staan hoe ze het geld voor de hoogbegaafden hebben besteed, want dat geld is al binnen. En passend onderwijs gaat per 1-8-2014 van start en dan zullen ze wel moeten. De gmr heeft hierin een duidelijke rol, misschien een idee om je daarvoor in te zetten..

Wat is de gmr?

Ik heb gesproken met de LPA en deze zei dat samenwerkingsverbanden besluiten waar hun geld heen gaat. Schijnbaar gaat het niet naar HB-ers want er is bij ons niks geregeld. Binnekort hebben we groot overleg (met allemaal externen die ik zelf regel) en dan zal ik er naar vragen.

@ suus, een gmr is de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad. Hierin zijn alle scholen van een bestuur vertegenwoordigd. Een bestuur heeft vaak meerdere scholen onder zich, bijv op signatuur (alle christelijke scholen in de regio bijv). Het geld voor de hb kinderen is naar de besturen gegaan. Verder zijn er samenwerkingsverbanden. Tot nu to zijn dat vaak de reguliere scholen en 1 of meerdere sbo scholen. De besturen van de scholen beslissen samen hoe de zorg geregeld wordt rond alle zorgkinderen. Zij schrijven een zorgplan. Per 2014 worden er nieuwe samenwerkingsverbanden gemaakt. De meeste worden groter.  Er komt dan een groot bestuur waarin de schoolbesturen vertegenwoordigd zijn. Deze nieuwe verbanden moeten een ondersteuningsplan schrijven. Hierin wordt beschreven hoe passend onderwijs gerealiseerd wordt. Dit plan moet goedgekeurd worden door de gmren van de schoolbesturen. Als daar bijv niks in staat over hb ga je accoord, mits daar duidelijkheid over is (staat wat aardiger dan dat teken ik miet hoor). Vandaar dat ik zeg, ga praten met de gmr want zij moeten hier accoord voor geven, zo niet dan moeten ze weer terug om een goed plan te maken.

Ik meem mij te herinneren dat jij uit regio het gooi komt. Hier timmeren ze wel degelijk hard aan de weg. Met noelle paaijmeijer als kartrekken voor het handelingsgericht werken...

Ik kom idd uit 't Gooi, ik zal eens zoeken.

Wij valle onder een RK samenwerkingsverband met een aantal speciale scholen. Onze school heeft 1 bestuur en 1 MR. Ik zal eens kijken of ik een zorplan op kan vragen, er staat wel eea in de schoolgids maar het is niks serieus voor HB-ers.

Ik zoek even verder.