Woordenschat groep 3

Mijn zoontje van 7 zit in groep 4 had 1xa, 2x b, 1xc en voor woordenschat een D. Vond het bijzonder, de juf zei dat ze er in de klas nooit wat aan doen, heel veel kinderen slecht hadden gescoord en ze het nu in de klas gaan oppakken. Maar als iemand een lijst heeft zou ik hem ook graag willen. Ze had het niet over oefenen..

Vandaag het rapport van mijn jongste gekregen. Het viel mij ook op dat hij wel heel laag gescoord had op woordenschat (IV). Volgens mij klopt er iets niet. De rest is allemaal hoog en zijn grote woordenschat valt juist op.

Kruidvat had mooie boeken van: van Dale. De logopediste raadde mij dat aan om de woordenschat te verhogen. Hier worden allerlei woorden uitgelegt en kun je voorlezen in een vorm van een verhaal.
 
Ideaal, kosten maar 1,99.

Hier ook allebei minder goed in woordenschat, verder kunnen ze heel goed leren allebei.

Zitten trouwens in gr 5 en 8.

Hier ook vermoeden hb, maar geen reden tot testen. Maandag zal ik op rapportgesprek vragen wat zij ervan denken. Oudste heeft ook al eens minder gescoord op woordenschat, maar de ib-er kon zien dat hij het moeilijker maakte dan nodig. Misschien speelt er net zoiets.

Zou bijna denken dat het aan de cito ligt. Hier hoorde ik ook van een paar moeders met een kind in groep 3 dat de hele klas laag gescoort heeft op woordenschat.

Woordenschat scoort zoals je kind zou scoren op alle citos als je het geen gericht onderwijs zou geven. Dit klinkt heel onaardig maar cito meet niets meer dan heeft het kind het onderwijs wat gegeven is goed opgepakt. De test maken ze op basis van onderzoek. Ze kijken hoe goed kinderen in een groep scoren en verdelen dit zeg maar. 20 procent van een klas scoort I, 20 procent scoort II etc. Dan wordt de toets landelijk uit gegeven. Wat doen scholen....die denken help. De kinderen scoren slecht op woordenschat dus zij geven gericht onderwijs en daarmee gaan de scores omhoog. Gevolg is dat cito de normering weer gaat aanpassen en dat kinderen weer mee. Moeten kunnen.

Woordenschat is belangrijk voor begrijpend lezen trouwens.

Hier was de woordenschat ook lager dan gr 3




in gr3 wordt er veel voorgelezen en kwam iedereen vrij hoog te zitten qua woordenschat

in gr4 moeten ze zelf lezen, dus daalt het niveau


dat was wat ik te horen kreeg dan he

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Per kind verschillend btw, de een leest wat vlotter dan de ander


amber heeft kinderen in haar klas op m7 niveau


ben al blij dat zij in e4 zit  

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Ik snap niet wat er abstract is aan glinsteren?
glinsteren: mooi glimmen en of het dan lijkt of het schittert als een ster. 'alsof er kleine sterretjes inzitten..de mooiste vis uit de zee'(boek) zijn schubben glinsteren. Fonkelen is een woord dat ongeveer hetelfde betekent.

tips:

kinderwoordenboek
en veel voorlezen

taalspelletjes, scrabble junior

een moeilijk woord uit het woordenboek kiezen en samen raden wt het zou kunnen betekenen.
Als je een woord uitlegt altijd herhalen en vragen of je kind ook een zin kan maken met dat woord.
liedjes maken van woorden waarin je ze uitlegt

Bij een gemiddeld kind beklijft een woord of begrip als je het 7 keer laat terugkomen, het liefst in een andere vorm. (een droge uitleg, schrijven, spelletje, liedje, terugvragen enz)

probeer het speels te houden!

Ik vind het zelf heel leuk om te doen dus misschien wel makkelijk praten

Van Dale is ook online
http://www.vandale.be/opzoeken

en euh een woordenlijstje met abstracte woorden?
Zou ze niet bedoelen dat hij gewoon meer moet lezen? Zelf lezen bedoel ik, en dan iets moeilijke lectuur ofzo?
Is maar een idee hoor..geen ervaring daarin

---

Sommige  'vrienden' zijn als de schaduw je ziet ze alleen als de zon schijnt. Anderen zijn als de zon zelf ze komen op als het donker is.;-)

Mijn dochter scoorde nu in groep 4 juist een 1+ voor woordenschat. Hoger dan haar andere cito-scores. Lezen doet zij niet super, met veel oefenen zit ze nu op M4 niveau. Al heb ik het vermoeden dat ze daar een beetje minder scoort door haar enorme faalangst.
geen idee hoe je het kan oefenen, kan alleen bedenken dat (voor)lezen altijd kan helpen.

Amber moet thuis oefenen met zgn " flitswoorden"

ze krijgt ook soms teksten mee om alvast te lezen voor ze dat gaan lezen op school.

ze zat begin gr 4 op e3 niveau, heeft daar lang in gezeten, maar heeft nu net m 4 afgerond en leest nu e. 4

ik maakte me al zorgen, maar er zit vooruitgang in en lerares zegt ook dat ze heel graag wil.





bij sommige kinderen zit het er eerder in, het vlot lezen, bij amber zal het denk ik, altijd wel een heikel punt blijven, lezen begrijpend lezen en alles.

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Voorlezen helpt altijd, maar voor de rest..ja, merk ik dan, het zit in je of niet..of minder..hihi

ik lees als een tierelier bijvoorbeeld en man geeft er niks om

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

Zou veel voorlezen hier niet bij kunnen helpen?  Of is dat een gekke gedachte?

TO, herken jij dat jouw kind moeite heeft qua woordenschat?

Mijn dochters hebben beiden wel eens een hele lage score gehad op woordenschat. Ik vond dat persoonlijk heel vreemd; paste totaal niet bij het plaatje. De keren daarna (zonder dat wij geoefend hadden) hadden ze weer een goede score.

woordenschat is de cito waar de slechtste score behaald wordt, ze zijn vaak ook heel erg moeilijk. Deze toets is ook niet zo belangrijk als rekenen, spelling, en begrijpend lezen. Hier hebben we inmiddels het leerlingvolgsysteem, en worden de scores vanaf groep 6 pas belangrijk voor het voortgezet onderwijs. Mijn oudste zit in groep 5 en dit is wat ons verteld is. Op basis van de scores vanaf groep 6 wordt hier een advies gegeven, en kunnen de vo scholen ook in het leerlingvolgsysteem kijken. De eindcito is daarbij niet belangrijk meer vanaf volgend schooljaar. Wel kunnen vo scholen dus een kind weigeren geloof ik op basis van een score in groep 6. Tenminste dat is vorig schooljaar gebeurd heb ik begrepen.

Mijn zoon zit ook in groep 3. Heb van hem Cito rekenen en taal gekregen en Avi en dmt. Is taal woordenschat of doen wij hem niet?

Ik heb ook een zoon in groep 3 en hem even gevraagd of hij een toets heeft gehad waarin hij glinsteren uit moet leggen, maar dat is niet zo. Ik heb sowieso nog geen scores gezien, ben erg benieuwd!

Ik vind glinsteren ook iets heel anders als glimmen....
Zoon zei toen ik het hem vroeg dat glinsteren betekent dat de zon ervoor zorgt dat je bij een diamant mooie fonkeltjes kan zien haha

@Suus: er staat echt woordenschat bij.

Ik herken het niet bij mijn zoon, er staat nb in een eerder rapport dat zijn woordenschat groot is. Voorlezen doe ik al heel veel (zelfs tijdens overblijf, haha). Lezen doet hij ook zelf, hij zit op avi E4 niveau. Het klopt voor mijn gevoel niet. Nou ja, ik zal maandag horen hoe het zit.

Mar wat vervelend dat hij baalt. Let je wel op met faalangst en perfectionisme? Dat zijn dingen die je vaker ziet bij hb zijn. Hij mag ook prima fouten maken, daar zijn toetsen voor bedoeld

Mijn zoon scoort ook lager dan je zou verwachten op dit soort toetsen, hij denkt te moeilijk en geeft geen kort antwoord. Ik maak me geen zorgen, die toetsen zeggen niet alles.

mijn dochter  zit in gr 4 en enige waar ze iets mee omlaag is gegaan (niet schokkend hoor) is woordenschat. apart he..
Terwijl de vaardigheidspunten wel hoger zijn dan de 1e 2..is van A naar B gegaan.
Wel had ik een poos geleden een brief gekregen van school dat de waardes veranderd zijn..dus dat daardoor de scores ook lager kunnen uitvallen nu dan eerder. Zou dit misschien overal het geval zijn dan?

Ze had 2 x een B met de cito's en de rest A.

Absoluut niks om zorgen om te maken, maar vond het wel frapant dat de score hoger is, maar dan toch van A naar B, lijkt zo raar

Hier in groep 3 ook geen woordenschat op het rapport.

Mijn zoon in groep 7 had nu matig voor woordenschat, en volgens mij ook woordenschat
voor het eerst op het rapport..volgens de juf kan je je woordenschat vergroten door veel
te lezen. laat dat net zijn wat onze zoon thuis niet doet Ook woorden uitleggen
is van belang. Bijvoorbeeld onder het eten op een vla pak, gepasteuriseerd uitleggen etc..