80% regel op school toets

Geen idee, maar jeetje.80% een 6

---

mama van Amber 22-05-2006 en Stella 02-04-2009

nog nooit van gehoord..

---

** GELUK ** ~ het enige wat verdubbelt als je het deelt ~

je scoort niet altijd per se door harder te werken.... dus dat is geen goede rede.

Voorbeeld...mijn dochter en haar vriendinnetje hadden een aardrijkskundetoets. Vriendin had al heel vaak geleerd en werd al regelmatig overhoord. Is er bijna een week mee bezig geweest om het te leren.
Dochter leest het 3 keer door...

Dochter krijgt een 10
vriendin een 7
......

---

** GELUK ** ~ het enige wat verdubbelt als je het deelt ~

Ik hanteer bij mijn examentoetsen 75% goed = een 6

maar goed, dat is 4e klas vmbo

Je kan het toch nooit zo vergelijken. De ene toets is een signaleringetoets. Dan toets je alle aangeboden stof en moeten de kinderen eigenlijk met gemak alle opgaven kunnen maken. Als een kind een onderdeel niet beheerst moet het opnieuw worden een aangeboden.  Eigenlijk kan een kind met gemak een 10'halen.

Een toets als een cito toets is zo gemaakt dat er ook stof aangeboden wordt wat nog niet is aangeboden. Kinderen die verder zijn worden er zo uitgehaald. 

Op de school van mijn zoon wordt dit ook gehanteerd. Voor mijn zoon werkt het heel goed. Hij kan prima leren, maar heeft soms even een extra zetje nodig.

Dat is tegenwoordig algemeen, wordt het niet toegepast,dan komt het er wel aan.. Ik vind t ook erg streng, net als veel leerkrachten.

Ja hier ook, zoon had 2 fouten en kreeg een 6.

De 20/80 regel is inzetbaar voor heel veel dingen (Google maar eens). Met 20% inzet kan je 80% resultaat halen dus dan is een 6 niet gek. Het biedt ruimte om je te verbeteren.

Goh woonjij toevallig in hetzelfde dorp  als ik?? Hier precies zo, slechte resultaten, inspectie erbij en nu een super school. Hoewel.....dochterlief had van de week 4 fouten bij een ditcee van 15 woorden, heeft ze meteen een 4. Met het gevolg dat ze nu zegt, ik ga er de volgende keer niet meer voor leren, het is toch nooit goed op school. Tja wat moet je daarbij in brengen.....

Dat merk ik ook Suussie.. ik vind t geen vooruitgang.. helaas gaat de inspectie dit vragen....

Quote Chantal:

Op onze basisschool word de 80% regel toegepast. pik vind dat nogal streng want t betekend bij 80% goed je een 6 krijgt. vind dat erg streng geteld,is dat bij jullie kids op school ook zo?

Ja dit is oa in voortgezet onderwijs gebruikelijk. Ik kijk er dus niet van op. Het kan ook met een ander percentage.  Bij mij is 80% nooit een 8!

Ook hier is die regel. Ik vind het totaal niet prettig. Mijn kind is al geen hoogvlieger,leert kei en kei hard maar heeft altijd slechte punten. Ik vind dat totaal niet stimulerend voor mijn kind die school echt niet leuk vind op deze manier. Heeft het gevoel dat leren toch niet loont.

Bij mich is die regel alleen bij ww spelling.

---

** GELUK ** ~ het enige wat verdubbelt als je het deelt ~

Hier bij alles. Zelfs bij topo end. Ik vind het sneu leer je kei hard voor je topo toets bijv heb je drie fouten en een onv en dan ook nog landen er tussen die niet geleerd hoefde te worden.

Slechte zaak, idd niet stimulerend.

---

** GELUK ** ~ het enige wat verdubbelt als je het deelt ~

Maar stel:

je hebt een dictee van 20 woorden. Zou je het 'eerlijk' regelen dan mogen de kinderen dus 9 woorden fout hebben voor een 5,5.

Dan heb je een voldoende terwijl je het eigenlijk verschrikkelijk slecht hebt gemaakt. Dan krijg je allemaal kinderen met een ontzettend laag niveau.

80 procent klinkt als heel veel, maar ik vind het persoonlijk op veel dingen wel toepasbaar. Je moet laten zien dat je de lesstof beheerst, door bijna de helft fout te mogen hebben laat je dat niet zien.

Het is inderdaad wel flink pittig voor kinderen die moeite hebben met leren en dat werkt mijns inziens ook niet stimulerend. Maar wat heb je aan een succeservaring als je heel veel fout mag hebben en het wordt nog als goed genoeg beoordeeld... Is het logisch met het zicht op het voortgezet onderwijs?

Ik ben het daar niet helemaal mee eens boterbloem. Mijn dochter deed het altijd slechtbop de basisschool door deze regeling. De cito daarin tegenover deed zei goed. Maar omdat er gekeken werd na de schoolresultaten kreeg zij een vmbo b niveau als advies. Nu zit zij op het vmbo en scoort zij alles op vmbo k-t. De basisschool was dus totaal niet stimulerend.

Voor mijn dochter is het wel een goede zaak, die leert dan ook een keer "op haar bek te gaan" helaas is ze redelijk zeldzaam in haar klas en zijn er meer leerlingen die moeite hebben en het dus nog slechter maken, dan dat ze er beter hun best voor gaan doen.
Maar krijg je nu niet heel veel kinderen die gaan blijven zitten? En kinderen die vmbo t niet gaan halen door al die slechte cijders ?

---

** GELUK ** ~ het enige wat verdubbelt als je het deelt ~

Ik heb het hier nog over een kind in groep 4, ze houd het tempo met moeite bij, dus er moet thuis ook wat gellerd worden. Zij is dus echt de dupe ervan, en niet zij alleen. Overigens vind ik 4 fout op 15 woorden niet een teken van de stof niet beheersen hoor. Hier op school leren ze je ook als je bijvoorbeeld een 8 heb gehaald wat je mmoet doen om er volgende keer een 9 te halen.....Waarom kan een 8 niet goed genoeg zijn, dit wordt echt benadrukt op school, hoe kan het nog beter. Niet eens een keer van Goh wat goed joh je hebt een voldoende gehaald. Ik kan er echt pissig om worden laat de kinderen toch nog een beetje kind zijn, een 6 so what? het is voldoende, waarom moet iedereen op A+ niveau presteren??? Een kind dat altijd net aan een 6 haald en die haalt een keer een 7 is dat super goed, dat is zijn 10. Ik vind zolang je kind zijn best doet, hij /zij het goed doet ongeacht het cijfer. Maar ja wie ben ik.....

Maar stel: de leerstof wordt aangeboden, er wordt geoefend, nog een keer herhaald. Als je dan 80 % van de vragen goed hebt dan is dat net aan en is het een 6. Deze toetsen zijn er niet om te toetsen of onbekende stof ook al gekend wordt, er worden geen vragen gesteld of je kind inzcht heeft, opdrachten in een andere context kan oplossen (oftewel het geleerde kan generaliseren). De leerstof is volledig bekend en kan in principe goed gemaakt worden. ALs je er dan toch fouten in maakt is dit wel zorgelijk. Het gaat erom beheers je alle aangeboden stof....

Ik heb een ernstig dyslectische zoon en met hard oefenen haalt hij met spelling de 80 % norm net (en soms ook niet) en dat klopt prima want hij heeft er een handicap bij. Als een kind zonder dyslexie net zo hoog scoort is dat zorgelijk. Zeker als je weet dat mijn zoon op de spelling cito een V (oftewel E) scoort en ook dat klopt want hij hoort bij de 5 procent laagst scorende kinderen. Scoort hij hoger dan zou hij geen ernstige dyslexie verklaring hebben. (hij werkt trouwens wel hard voor zijn spelling en niet voor rekenen, want dat doet hij met 2 vingers in zijn neus en achterstevoren hangend in zijn stoel en nog is het foutloos...). Een aantal scholen laten hele slimme kinderen de toets maken voordat ze de stof gaan aanbieden. De leerkracht ziet dan de hiaten en biedt alleen die leerstof aan. Daarnaast krijgt de leerling verbreding en verrijkingsmateriaal.

Deze wijze van score is al zeker 20 jaar zo....

80% zou bij mij een 8 moeten zijn maar weet niet of een kind harder gaat leren als die er onder komt want er zijn ook kinderen die niet aan die maatstaf kunnen voldoen

---

kijk niet achterom kijk voor je anders val je

Onze school werkt hier niet mee denk ik. Zou mij op zich niet uit
Aken, ik benadruk inzet en niet het resultaat. 

Vergis je niet dat de normen om hoog gaan. Voorheen was een score van 90 % ok voor VMBO t. Nu is de score 100% nodig. Voor HAVO en VWO moet je nog hoger scoren.

Dus voor VMBO-t en HAVO en VWO mag je nooit een fout maken, niet tijdens een toets? Sorry, dat geloof ik niet.....

De 80% score is overigens behoorlijk nieuw.. Althans voor de meeste scholen, omndat de berekeningsstaatjes opnieuw berkend moesten worden.....

Quote ano:

Vergis je niet dat de normen om hoog gaan. Voorheen was een score van 90 % ok voor VMBO t. Nu is de score 100% nodig. Voor HAVO en VWO moet je nog hoger scoren.

Hoe kun je voor een toets hoger dan 100% scoren? 
Moet je er dingen gaan bijverzinnen ofzo? 

---

Trotse mama van 2 prachtige kereltjes

haha.. dat had ik nog niet gelezen..... Daar ben ik ook wel benieuwd naar.. heb 17 jaar in t onderwijs gezeten, stages niet meegerekend.. maar die ken ik nog niet.. Bonusvragen misschien???