Lastige keuze, terug naar regulier

Levi is in groep 1 gestart op een cluster 2 school. Hier heeft hij groep 1,2 en 3 gedaan. Volgend jaar zou hij dus in groep 4 instromen. De nieuwe indicatie heeft hij in april ook weer gekregen. Door passend onderwijs is er een overgangsfase voor de lopende indicaties van 2jaar. En wat dan? Wanneer hij dan goed genoeg zou zijn...

Hij heeft altijd in leerlijn 1 gezeten. Qua leren is hij serieus/goeie werkhouding en zelfstandig. Het tempo ligt op een cluster 2 school lager en heeft nu zo'n achterstand op lezen van 3 kernen. Rekenen is zijn sterke kant. Lezen zit hij in avi 4.
Hij heeft weinig body en is verlegen.  Daarnaast praat hij niet graag uit zich zelf. Wat veel van dit soort kinderen hebben.

Hij heeft geen sociaal leven. En moet elke dag lang reizen. Hij kan niet op judo, vriendjes spelen is lastig want hij heeft weinig aansluiting omdat hij niemand kent in de wijk. Verjaardag feestjes heeft hij nog nooit gehad... afstand naar school is 45 km.
Dit soort dingen maakt hem natuurlijk ook niet sociaal sterk.
Op school word hij de hele dag geprikkeld op zijn zwakke punt. En dat over prikkeld hem thuis erg. Hij komt uit school vaak gefrusteerd en moe thuis.

 Wij hebben dus het balletje opgegooid om toch de overgang naar normaal onderwijs te maken. Omdat hij nog recht heeft op het medium arrangement zou dat betekenen dat hij 2 maal per week 1 uur 1 op1 aandacht kan krijgen. Daarnaast zullen wij weer 1 of 2 maal per week zelf naar logopedie (bekende voor hem) kunnen gaan.

Het advies van school is niet eenduidig. Kinderen kunnen je verbazen, ze begrijpen onze situatie. Maar zouden hem graag nog een jaar meer body willen geven. Alleen denken wij zelf dat het gewoon zijn karakter is. Thuis is hij wel veel opener. Ook met de vriendinnen van Priscilla, dit is natuurlijk allemaal een veilige situatie. Een jaar langer wachten zou wel betekenen nog een grotere achterstand op normaal onderwijs. De zinsopbouw en woordenschat zijn de grootste problemen.
Door alle bezuinigen weet niemand wat het zal betekenen wanneer alle indicaties over twee jaar opnieuw beoordeel zullen moeten worden.

Wij willen als ouder de juiste keuze maken en geen spijt krijgen. Dat zou vooral voor Levi ontzettdn verdrietig zijn.

Hij zelf is nu positief. In eerste instantie vond hij het schoolplein te klein ;-). Vanochtend mocht hij een ochtend komen kijken en vond het heerlijk om te fietsen naar school. Ik zag hem enorm stralen!

Wij als ouder weten gewoon niet waar wij goed aan doen. Hij heeft natuurlijk niet zomaar een nieuwe indicatie gekregen.

De vraag komt van ons af. Ze werken zeker niet tegen. Maar zij vonden het fijner om hem nog 1 jaar extra body te geven en extra te ondersteunen op zijn taalspraak problematiek. De afgelopen jaren hebben zij gewerkt aan zijn body. Maar hij is wie hij is. En daar is nooit echt wat aan veranderd.

Levi is een rustig/verlegen jongetje die niet graag praat. Hij kan het wel, want thuis zien wij een andere Levi ( hij beantwoord ons gewoon in  zinnen. Op school beantwoord hij sneller met ja/nee of een kort en gebonden antwoord).  Dat komt ook voort uit een stukje karakter. Als je de hele dag alles op taal krijgt aangeboden... Dan kan dat best overprikkelen. Daarnaast wanneer ik zijn klas bezoek, is hij anders... Niet mijn Levi. Enorm terug getrokken.

Ik hoop wanneer hij met normale kinderen in de klas zal zitten. Het goeie voorbeeld zal krijgen, meer geprikkeld zal worden om sociale dingen te ondernemen. Daarnaast kan hij dan het normale schoolse mee gaan maken. Dus gezellig naar school fietsen, afspreken met vriendjes en kinder feestjes mee te gaan maken.

De indicaties hebben een overgangsfase de vraag is over twee jaar dus. Is hij slecht genoeg voor een high arrangement? Anders kun je in groep 6 nog op zoek gaan naar een andere school. Dan is de overgang alleen maar lastiger met daarnaast een leerachterstand omdat ook zit hij in leerlijn 1 het tempo  ligt lager.

Hij is thuis van een ochtend proef draaien. Hij straalde. De juf vond dat hij zo netjes kon schrijven! Alle kinderen hadden het erover, vertelde hij. Eerste indruk van de juf was positief.

Het is natuurlijk een esm kind. Hij moest plassen en heeft dit niet goed gedurfd  te vragen. Dat zelfde zal zijn na een klassikale uitleg, die terug koppeling is  heel belangrijk.

Verder is het  een heel prettig jongetje om in de klas hebben. Hij is netjes/rustig/leergierig/ goeie werkhouding en serieus.
Qua leren is de verwachting dat hij het aan kan.

De school heeft ervaring met dit soort kinderen. Maar zal het rugzakje 2uur per week 1 op1 voldoende zijn voor hem. Met daarnaast 1 tot 2 maal logpedie. Terug naar cluster 2 zou nog mogelijk zijn de eerste maanden. Maar met zo'n gedachte of onzekerheid zou ik het niet aandurven.

Ik vind alleen de overgang zo spannend. Ik weet wat mijn zoon nu krijgt aangeboden.

MEanne wat een twee strijd he... De keuze om voor een cluster 2 school te kiezen vond ik makkelijker. En hij heeft er zeker profijt van gehad.

Wij hebben 17 juni een gesprek met school en de cluster 2 school. Wat zijn nu handige punten/vragen om aan te kaarten

Sas ik heb je een pb gedaan.

Wij hebben geen goedkeuring nodig. De keuze is altijd aan de ouders! Zo werkt het hier tenminste

Onze wens hebben wij in oktober al kenbaar gemaakt. Begin april een gesprek op zijn school gehad.
Deze hebben onderling al overleg gehad met elkaar. Zo is ook bekend geworden wat zijn rugzakje zal inhouden. Dit zijn belangrijke punten die je mee neemt in de keuze. 17 juli is een gezamelijk gesprek. Door het proef draaien heeft de nieuwe school ook een idee wie Levi is. En aan de hand van dat, zullen wij als ouder de moeilijke knoop kunnen doorhaken.

Levi hebben wij het afgelopen jaar niks verteld. Pas in april na ons gesprek hebben wij onze ideeen aangekaart. De keuze die wij maken als ouder gaat allemaal in overleg met Levi. Hij moet zich namelijk kunnen vinden in de keuze... Wij hebben hem uitgelegd dat hij mocht proefdraaien zodat de juf en hij een idee van elkaar krijgen. En dat wij allen nog over jou gaan praten.

Het is hier  vrij normaal. Dat een kind gaat proef draaien. Omdat het allemaal zo kort dag is, gaat het om twee maal. Anders had dit ook voor een langere periode gekunt. Zodat je echt een beter beeld krijgt van Levi hoe hij zich ontwikkeld in een grotere/drukkere klas.

Zonder mening van school, zekerheid over het rugzakje zou ik nooit een keuze kunnen maken. Ik wil namelijk een eerlijk antwoord van alle partijen. Ik ga niet mijn mening er door drukken.

De keuze om voor een cluster 2 te kiezen vond ik minder lastig. En hij heeft ontzettend veel baat erbij gehad. Je krijgt bij zo'n keuze nooit geen garantie dat het lukt. En dat maakt het zo enorm lastig!

Alice dat denk en hoop ik dus ook. Alleen moeten scholen wel de juiste handvaten (geld) krijgen. Hier heet het passend onderwijs.
Je doet kinderen echt enorm te kort met zulke reisafstanden/geen normale schoolperiode. Ik vind het niet gek dat hij zo weinig body heeft. Ik hoop zo dat hij een boost kan krijgen.

Er is zoveel meer als schrijven, rekenen lezen en taal. Dit allen beheerst hij prima. Maar het leven bestaat uit zoveel meer!
De grote klas (23 kinderen) nu maar 10... zal enorm wennen zijn. Maar hij is erg zelfstandig gelukkig.

Maria mooi idee! Hij heeft zich zelf vanochtend voorgesteld. Enorm knap
Als hij aansluiting kan krijgen met de jongens in de klas. Dan zal hij ook tot zoveel meer taal worden geprikkeld.

Als hij in een hogere groep toch niet  meer kan blijven op een cluster 2 school ( door de bezuinigingen). Heb je ook een probleem.

Mamavonn, hoe staan jullie hierin? Zijn de zorgen gegrond of...
Je kunt tot augustus nog makkelijker op een cluster 2 komen... En deze hebben ook graag hun aanmeldingen denk ik ... In de toekomst zal het leerlingen aantal daar ook wel terug lopen.

Alice bedankt voor de link! Ga ik even doornemen.

sas pb opnieuw verstuuurd

Zo het is definitief. Ons zoon gaat terug naar het regulier onderwijs.
Gisteren een heel fijn eind gesprek gehad met de Ib'er van de cluster school. Zij hadden hem graag nog 1 jaar body willen geven. Maar snapte onze keuze ook heel goed. Waarschijnlijk is het ook het aard van het beestje...  Hij heeft tijd nodig om terug te kunnen antwoorden ... Het moet landen. Dit soort karakter eigenschappen zijn allen besproken met de nieuwe school.

Het niveau en werktempo is lager op een cluster 2 school. 
Lezen kern 8 ipv kern 12 normaal onderwijs. Rekenen wordt vertraagd aangeboden omdat taal daar de hoofdmoot is. Cito Begrijpend lezen nemen zij normaal nooit af maar hebben zij nu ook afgenomen om een compleet beeld te vormen.
Hij heeft alles op e3. En Lezen E4. Dat was gezien het lesaanbod allemaal zeer positief. En dat maakt de overgang ook iets makkelijker. Omdat de hele nieuwe situatie flink wat energie zal kosten.

Levi zelf is helemaal happy met deze keuze. En ik hoop zo dat hij sociaal zal groeien. Hij komt in een klas van 23 leerlingen. En gaan vanaf volgend jaar alles via de tablet doen. Nou dat vond hij wel heel erg gaaf!
Komt in een medium of medium plus arrangement. Dat zal uitkomen op 2 uur per week. Daarnaast krijgt school een x bedrag voor Levi. Dit zal ten goede moeten komen voor hem. Met deze extra handvaten zien wij en school het helemaal zitten.

En nu hopen dat dit de juiste keuze is.

Zijn weerbaarheid is zwak, komt niet snel voor zich zelf op. Levi kun je snel vergeten in een grotere groep. Dit waren belangrijke punten.

Ik heb de mama's bij het schoolplein al gesproken om hem wat voort te helpen. Ook hebben wij hem gisteravond bij de Judo in geschreven...

In de vakantie beetje blijven oefenen om bij te blijven...

Wij blijven het spannend vinden. Maar vinden het ook zo leuk