Twijfel over juiste schoolkeuze

Hoi Allemaal,

Ik twijfel een beetje over de schoolkeuze die ik heb gedaan. Vorig jaar met de intake met de directrice (dit jaar met pensioen gegaan) en daaruit kwam bij mij naar voren dat de school veel klassikaal doet. De kindjes hebben structuur en werken het hele jaar thematisch waarin letters en cijfers naar voren komen. Ze kunnen aan de hand van pictogrammen ook activiteiten kiezen en leren ook dat soms hun keuze niet meer vrij is en dat ze wat anders moeten kiezen. Zo zal ze ook dingen moeten doen die ze niet leuk vind.
Voor mijn gevoel past dit ideaal bij mijn dochter.


De school is aan de start van het schooljaar gefuseerd en sinds de start in september is het soms rommelig. De schoolgids is net uit maar die hebben we niet gekregen. Ik zie de gids wel op de site staan. Daar lees ik dat ze de stoplicht methode gaan hanteren. Dit roept al een heel verkeerd gevoel op. Daarna willen ze eigenlijk dat de ouders van groep 1 en 2 niet meer mee het lokaal in mogen. De communicatie daarin was erg dwingend. Alles komt last minute aan met weinig uitleg. Ze werken met methode Bas. Nou Bas is na het eerste kwartaal op vakantie gegaan en is nog niet terug. Behalve de jaargetijden thema's komt er niets extra's. We horen hier ook niets van. Ook heb ik geen idee wat voor letters ze behandelen of krijgdaar feedback over. 
Het kindaantal looptdrastisch terug dus waarschijnlijk gaan er klassen gecombineerd worden. Dan krijg je een klas met 2 groepen en 3 niveaus per groep en een stoplicht. Het idee staat me echt niet aan. Dat betekent dat 5/6 deel van de tijd het stoplicht voor haar op rood staat en geen dingen kan vragen. 


Nu is mijn dochter al een tijd boos en gefrustreerd en soms ook agressief als ze thuis is. Daarbij hoort ze ook niet echt goed. Daarvoor heb ik volgende week woensdag een afspraak bij de KNO. Maar dat zal iest meespelen in de frustratie.

Vandaag ging ik op gesprek met de juf en die gaf aan dat ze gelukkig geen agressie op school zag bij Zoë. Daarbij hoorde ik dat er eigenlijk geen letter van de week of maand is. Ze komt ook helemaal niet in aanraking met letters want dat kiest ze niet uit. Ze tekent erg slordig (heeft ze van haar moeder die is ook ongeduldig ) want ze wil zo snel mogelijk klaar zijn. Maar dat geeft niet. Ze is nog klein.  Werkt wel graag mee met de werkjes. Ze kiest alleen de leuke dingen en dat is oke. Ze moeten al zoveel hoor ik de juf zeggen.  Ze moeten ook nog kind blijven en leuke dingen kunnen doen.

Ik snap dat kinderen leuk moeten kunnenblijven spelen en kind moeten kunnen zijn in groep 1. Maar ik vind ookdat ze uitgedaagd moet worden en dat ze dingen moet doen die ze niet leuk vind. Dat hoort bij het leerproces.  Zelf zegt ze de laatste tijd bij sommige dingen thuis "ja mama, daar ben ik nog te klein voor"  Dit heb ik nog nooit gezegd dus moet ze van school hebben.

Mijn gevoel zegt nu de foute keuze te hebben gemaakt. Voor haar maar ook voor mijn jongste dochter. Zij gaat nu naar een MKD omdat ze achter loopt in haar ontwikkeling. Zij heeft de structuur en lichte dwang nodig om te leren. En deze school wodt steeds vrijer. dit laatste heb ik nog niet uitgesproken tegen de juf. Ik moest alles eerst even laten bezinken en overdenken.

Maar wat nu te doen? Zomaar opstappen en naar een andere school gaan? In dat geval leer ik mijn dochter zomaar ergens op te stappen en niet door te zetten. Maar aan de andere kant zit ze nu nog maar in groep 1. Ze kan nog wennen aan een nieuwe klas en kan stabiel beginnen aan groep 3 tegen die tijd dat ze daar aan toe is. Maar nu heeft ze al wel wat vriendinnetjes.


Heeft iemand misschien in hetzelfde schuitje gezeten? En wat zouden jullie doen.

Sorry vooor de typefouten. Mijn man zot te roepen dat ik moet opschieten dus ik heb de tekst niet meer gecontroleerd.

En nu hoeft hij niet meer op de pc. Grrr had ik net zo goed rustig mijn verhaal kunnen afmaken.

@Anne; IK bedoelde niet zo expliciet dat mijn dochter aangepakt moet worden. Maar ik vind wel dat ze ook dingen moet doen die niet leuk zijn. Ook daar leert ze van. Ik denk dat Zoë wel een duwtje nodig heeft maar meer in de zin van om het leuk te laten worden. Bij de start in september was ze echt eigenwijs en vond ze veel dingen leuk. ik heb haar nooit gepush of extra uitdaging gegeven. De letters vind ze sinds een maandje of 2 wel leuk. In iedere geval thuis. Ze probeert letters na te schrijven van de andere kindjes uit haar klas. Schrijft dat ook op haar tekeningen. Maar wat vandaag in het gesprek naar voren kwam is dat de juf haar niet actief letters aanbiedt omdat ze liever voor de poppenhoek kiest. Heel logisch. Dat zou ik ook doen. Daarbij geeft zoe nu zelf aan dat ze voor sommige dingen te klein is terwijl ik dit niet bij haar aangeef. Maar ik ga zeker nog even tegen de juf zeggen dat ze misschien even de interesse wat op kunnen wekken.

@Liefje, De stoplicht methode vind ik ook echt niet bij mij passen. Ik wil dus dat ze dingen kan vragen op het moment dat ze die heeft. En als ze dan even moet wachten dan snap ik dat want ze zal ook de andere kinderen dingen moeten uitleggen en leren. Maar daarom ben ik oko meer van het klassikaal. Met de stoplichtmethode moet ze misschien wel zo lang wachten dat ze op een gegeven moment niet meer weet wat ze wou vragen. En het roept bij mij ook geen fijn gevoel bij mij op.

In de loop van het schooljaar zijn ze meer overgegaan op de zelfstandigheid van de kinderen. Ik ben daar helemaal voor maar op een gegeven moment kan je daar ook in overdrijven. Een kind van 4 heeft structuur en leiding nodig. En ik ken mijn dochter, die gaat liever alleen voor de poppen of verven als het kan. Het begint erg op het montessori onderwijs te lijken en helemaal als de klassen gecombineert gaan worden. Daar heb ik bewust niet voor gekozen.

Ja je hebt gelijk. .....Pff wordt er gelijk toch ook wel wat verdrietig van. Qua vriendinnetjes vind ik het jammer voor mijn dochter.

Ik ga het morgen met mijn man/vriend bespreken. Hij moet natuurlijk wel hetzelfde gevoel hebben.

Hoi Suus, Heb je ook ervaring met gecombineerde klassen en het stoplicht? Zo ja, wat is jou ervaring hierin dan bij je kinderen?

Hoe groot zijn dan de combinatieklassen ongeveer?

Zoë zit nu in een klas van 32 leerlingen.

Voor groep 3 lijkt het me ook wel heel belangrijk als ze moeten leren lezen.


Ik weet ook wel dat elke school wel ïets"heeft en waar je niet helemaal mee overweg wil of kan. Maar het gevoel is nu gewooon even niet goed. Ik ga er nog maar even een nachtje over slapen..